修改病句練習題

一、教教你。

修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對症下藥，不要隨意添加原句以外的其它內容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前後矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關聯詞用錯；(7)重複囉嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句類型。(寫序號)

二、考考你。

1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

4．言行不一致的人，是一種極壞的作風。

5．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

6．經過普法教育，民眾普遍的覺悟提高了。

7．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

8．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

三、改正下面句子中用得不恰當的詞語。

1．我們慶祝李明評上了“三好學生”。

2．我把養花當作生活中的一種情趣。

3．抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

四、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。

１．他那和善的眼睛裡射出慈愛的光亮。

２．我們漫步在郊外的航道上。

3．我在區運動會上，為學校爭得了名譽。

4．兩山之間流動著彎曲的小路。

5．漫山遍野響起了激動人心的口令。

五、下面的句子不完整，請加以補正。

１．我們必須講衛生的習慣。

2．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

3．戰鬥英雄邱少雲的事跡鼓舞我們。

4．清明節前的晚上。

六、改正下面句子中詞序排列不當的地方。

１．語文對我特別感興趣。 

２．我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。

３．校門兩旁的迎風招展紅旗。

４．我們討論了並且聽了老紅軍的報告。

５．陽光照在透過玻璃的桌子上。

６．這個深深有趣的想法印在我心裡。

７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。

七、改正下列句子中詞義重複的地方。

１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。

2．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

3．中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

4．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

八、改正下列句子中不妥當的地方。

１．《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。

2．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

3．花園裡開滿了各色各樣的黃菊花。

4．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。

5．他的家鄉是北京人。

九、綜合練習。

1、驕傲自滿是學習上的阻礙。 

2、這些是唐朝出土的文物。 

3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。 

4、公園新設了由兩個英國援建的遊樂項目。 

5、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。 

6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。 

7、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。 

8、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。 

9、我們要增強克服困難的信心和方法。 

10、報曉的公雞是起床的信號。 

11、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。 

12、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。 

13、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。 

14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。 

15．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。 

15．少先隊員要發揮革命傳統。 

16．因為老舍愛養花，而且養了許多花。 

17．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。 

18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有朱古力。