學弈文言文賞析

學弈文言文賞析

弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然不同。小編整理了學弈文言文賞析，歡迎欣賞與借鑑。

學弈

孟子

今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

主題

《學弈》通過弈秋教學生下棋的事。說明了在同樣的條件、老師下不同的態度會得到不同的結果。告訴我們做事要專心致志，絕對不可以三心二意的`道理。

重點注釋

1.弈：下棋。（圍棋）

2.弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。

3.數：指技藝。

4.致志：用盡心志。致：盡，極。

5.不得：學不會

6.善：善於，擅長。

7.誨：教導。

8.其：其中。

9.惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。

10.雖聽之：雖然在聽講。

11.惟：同“唯”，只。

12.以為：認為，覺得。

13.鴻鵠：天鵝。

14.援：引，拉。

15.將至：將要到來。

16.思：想。

17.弓繳：弓箭。

18.為：因為

19.繳：古時指帶有絲繩的箭。

20.之：謂，說。

21.雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。

22.弗若之矣：成績卻不如另外一個人。

23.弈者:下棋的人。

24.通國：全國。

25.使：讓（動詞）。

26.之：他，之前一個人。（指第一個用心聽講的人）

27.俱：一起。

28.弗：不。

29.若：如。

30.矣：了。（語氣詞）

31.為：同“謂”，指有人說。

32.其：他的，指後一個人。

33.與：同“歟”嘆詞，相當於“嗎”。

34.然：這樣。

35.也：是。

賞析

《學弈》選自《孟子·告子》。《孟子》是孟子與他的弟子合著的。內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。

這段古文共有5句，有三層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個人是全國最擅長下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，因為“名師出高徒”，他的學生肯定都是高手，而且一定是高手如雲。第二層（第二、三句）卻出現了一種不和諧的現象：弈秋教的兩個學生，其中一個專心致志，把弈秋所教的話完全記在心裡；另一個雖然在聽，心裡 卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結果雖然一同學習，後一個比前一個卻是遠遠比不上了。第三層（最後兩句）是自問自答：是不是後一個比不上前一個聰明呢？我可以說：完全不是。聯繫第二層可知，後一個只因為他不肯專心致志地學習才落後的啊！只有四句話，卻層次分明地講明白了 不專心致志便學不好本領的道理，告訴我們，只有專心致志，才能有所成就。