九年級課文送東陽馬生序文言文閱讀練習

九年級課文送東陽馬生序文言文閱讀練習

一、文學常識

1、宋濂，字，號，朝人。有《宋學士文集》。

2、序，是一種文體，有書序和贈序之別。本文是一篇贈序。贈序是臨別贈言性質的`文字，內容多是勉勵、推重、讚許之辭。

3、解題：洪武十一年(1378)；即宋濂告老還鄉的第二年，應詔入朝晉見明太祖朱元璋。正在太學讀書的同鄉晚輩馬生前來拜訪。宋濂了解到馬生是個“善學者”,便寫下這篇序，勉勵他珍惜太學的條件，刻苦學習。東陽，現在浙江省東陽市,明朝屬於金華府。馬生，即馬君則，當時是國子監太學生；生，是長輩對晚輩讀書人的稱呼，作者當時已經69歲。

二、解釋下列加線字

余幼時即嗜學 致書以觀 假借於藏書之家

弗之怠 錄畢 走送之 稍逾約

因得遍觀群書 益慕聖賢之道 無碩師名人

嘗趨百里外 執經叩問 德隆望尊

稍降辭色 援疑質理 禮愈至 俟其欣悅

卒獲有所聞 負篋曳屣 持湯沃灌 以衾擁覆

寓逆旅主人 日再食 腰白玉之環 右備容臭

燁然若神人 緼袍敝衣 稟稍之供 歲有裘葛之遺

略無慕艷意 以中有足樂者 凍餒之患 博士為之師

非天質之卑 流輩甚稱其賢 以鄉人子謁余

撰長書以為贄 言和而色夷 故道為學之難

三、找出下列句子中的通假字

1、四支僵勁不能動

2、同捨生皆被綺繡

四、解釋下列句子

1、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

2、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。

3、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；

4、寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。

5、同捨生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；

6、余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

7、今諸生學於太學，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣

8、坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；

9、 有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；

10、所宜有之書皆集於此，不必若余之手錄，假諸人而後見也。

11、其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?