高中語文文言文《歸去來兮辭》知識點歸納

高中語文文言文《歸去來兮辭》知識點歸納

《歸去來兮辭》

一、重點詞解釋：

1、乃瞻衡宇，載欣載奔（一邊…一邊）

2、三徑就荒，松菊猶存（近於）

二、通假字

1、曷不委心任去留（通何）

2、景翳翳以將入（通影，日光）

三、一詞多義

1、行：三人行，必有我師焉（行走）

感吾生之行休（將要）

李白乘舟將欲行（離去）

則知明而行無過矣（行為）

2、引：林暗草驚風，將軍夜引弓（拉開）

引壺觴以自酌（端起）

引以為流觴曲水（退隱）

不宜妄自菲薄，引喻失義（疏導，引來）

3、乘：公與之乘，戰於長勺（乘坐）

聊乘化以歸盡（順應）

以區區之地，致萬乘之勢（古代四匹馬拉的兵車）

因利乘便，宰割天下（趁，就著）

4、策：振長策而御宇內（馬鞭子）

策扶老以遊憩（拄著）

退而論書策（竹簡）

蒙故業，因遺策（計策，策略）

四、詞類活用

1、策扶老以流憩（拄著，名作動）

2、園日涉以成趣（每天，名作狀）

3、或棹孤舟（劃著名，名作動）

4、善萬物之得時（以…為善，意動用法）

5、樂琴書以消憂（以…為樂，意動用法）

6、攜幼入家（兒童，形容詞作名詞）

7、眄庭柯以怡顏（使顏怡，使動用法）

8、倚南窗以寄傲（自足自待的心情，形作名）

9、感吾生之行休（將要，動作狀）

五、古今異義詞

1、於時風波未靜（古義：指戰亂：今義：比喻糾紛和亂子）

2、嘗從人事（古義：治人之事；今義：人的離合、境遇、存亡等或關於工作人員的.錄用變動等）

3、尋程氏妹喪於武昌（古義：不久；今義：尋找，追尋）

4、悅親戚之情話（古義：親屬戚屬 今義：指跟自己家庭有婚姻關係或血統關係家庭的成員）

5、覺今是而昨非（是：古義：正確；今義：判斷詞，是。非：古義：錯誤；今義：判斷詞，不是）

六、特殊句式

1、 復駕言兮焉求（賓語前置句）

2、胡為乎遑遑欲何之（賓語前置句）

3、樂天天命復奚疑（賓語前置句）

4、農人告余以春及（介詞結構後置句）

5、既自以心為形役（被動句）

6、童僕歡迎，稚子候(於)門（省略句）

七、難句翻譯

1、 悟已往之不諫，知道來者之可追

譯：我覺悟到過去做錯的已無法挽回，知未來的事還來得及補救

2、 實迷途之未遠，覺今是而昨非

譯：雖然走入迷途但還不是太遠，現在已經明白了如今歸田是對的，以前出仕是錯的。

3、 倚南窗以寄傲，審容膝之易安

譯：身體依靠著南面的窗戶寄託自己傲世的情懷，深感簡陋的居室更容易使人安樂滿足。

4、 聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑

譯：姑且順著大自然的變化以了結此生，抱定樂天安命的主意，又有什麼可疑慮的呢?