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生活中的語文

作者:不詳  (字數:800字作文)

報告會上的這位學者提出的問題及眾人的回答,讓我感受頗多,不禁想起蒙曾提出的“語文是什麼”的問題。有人說是整天的題海戰術,有人說是老土、“八股文”。

語文難道就僅僅是整天做題,一個學期捏著鼻子寫幾篇作文?不,對這一題的答案應到大自然和生活中去尋找。

天空中一絲雲兒飄過,淡淡的,自由自在,你覺得真好,這就是語文;初升的陽光芒萬丈,你覺得生機勃發,這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天,讓人無留戀,別忘了這也是語文。語文是那巍巍崑崙,是那草葉上久久不肯滴落的珠,是古城舊都中國色天香的牡丹;語文是那無聲的冷月,是那靜溢的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的打魚船,是青天裡的一行自鴛,是那沉舟側畔的萬點白帆,是那山重水複的柳暗明。

經過了落滿梨花的大自然,讓我們乘著“剛朵拉”到生活中去尋找它的答案。

語文給予我們玲聽音樂美的耳朵,欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌時,你覺得這詞真好,你想記住它,別忘了,這就是語文;當你看到一幅畫時,即刻被其中的景象吸引,於是你搜腸刮肚地想盡華美辭藻來形容它,別忘了,這也是語文;當你參加班幹部競選演講,組織廣播稿件,主持會議,別忘了,這也是語文。

“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”,語文從那古人口中妮妮道出,語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出,語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出,語文在洱陽江頭的琵琶女琴弦上迴蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞裡體驗神奇,到景陽岡的青石上感受驚險;它讓我們深味“逝者如斯”的感慨,“才下眉頭,卻上心頭”的憂愁,“對酒當歌,人生幾何”的無奈,“秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟…

這就是語文,如此豐富多彩的答案,讓我們堅信,語文的教育之路必將是光明大道,所謂“婿然搖動,冷香飛上語文”。