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難忘的掌聲

作者:不詳  (字數:1000字作文)

每當別人給我掌聲時,我就想起張老師第一次給我的掌聲,那掌聲我永遠忘不了``````

上二年級的時候,我很膽小,不敢說話,就連上課也很少發言,或許是老師在鍛鍊我吧!每次上課都提問我問題,我一站起來,心裡像揣了一隻小兔子一樣“怦,怦”直跳,手心裡握出了汗,吞吞吐吐地一兩句話,就把老師給“打發”了。由於這樣,我從來沒有得到過老師的掌聲,受到老師的讚揚。

就是那一次,老師第一次給我掌聲,第一次給我讚許的目光。就從那天開始我又有了自信。清楚地記得,那一次,羅老師講《跳傘》那一課,提出了一個問題,《跳傘》講了一件什麼事?我在心裡已經想好這個問題的答案。可是,我遲遲不敢舉手。老師看了看我,我微微地搖了搖頭,老師好像從心裡嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉頭叫別人,他沒答上來,我的機會又來了,但我的手又抬了起來,像綁了一個沙袋一樣,雖然舉起了手,可手舉得低低的,幾乎要貼到桌面上了。或許是老師沒看見吧。又叫了一個同學,唉,今兒個怎么了,真邪門,這個同學又沒答上。老師火了,怒氣沖沖地說:“怎么咱們班就沒有一個能回答上我的問題來的嗎?”隨後,又叫了幾個人,一一沒有答上。老師更著急了,看見老師這般模樣。我鼓起了勇氣,把手舉了起來,老師看見我舉了手,真是“開天闢地”第一次,就叫起了我。我站起來兩腿有點發抖,揪了揪衣服壯了壯膽,回答起來:“我覺得《跳傘》講的是``````”我回答完了。頓時有一種如釋重負的感覺。靜等著老師對我“評判”。沒想到老師對我笑了笑,說“我們給李素娟鼓掌。”老師話音剛落,“啪,啪,啪”掌聲四起,同學們對我投來讚許的目光。我心想:老師怎么回事?我回答得好嗎?怎么給我鼓掌?正當我疑惑不解時,老師開口了,她說:“李素娟回答的相當精彩,這是她第一次大膽地,而且回答地這么完整,這么準確的問題。”聽了老師這番話後,我幾乎不敢相信自己的耳朵。從那以後每堂語文棵我都舉手發言。膽子也變得越來越大,學習成績也逐漸提高了。

“啪啪啪”鼓掌聲,每當我聽到這種聲音我就想起第一次,大家給我的掌聲。第一次的掌聲,我永遠也忘不了它。