校園的成長

作者:不詳  (字數:1600字作文)

光陰似箭,日月如梳。轉眼間,我已成為一名國中生了,幼稚園、國小的童真已成為我的回憶中

現在我雖然不是一個很有突出的學生,但是美好的校園哺育著我健康地成長!沒有辜負父母與學校、老師、社會對我期望。我雖然是出生於一個普通的工人家庭里,父母對我寵愛有加,他們不但對我的起居飲食,無眉不致;而且對我的教育成長,是不惜代價,想方設法,都要把我安排入較好、較為規範的幼稚園、學校里就讀。

在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師,真是多么的可愛、多么的敬佩。記得我在託兒所轉入幼稚園的時候,我比其他的小朋友長得特別小。初時經常遇到被大個子的小朋友嚇我,時時都要幼師來保護。有時幼師總會走開的時候,大個子的小朋友就來嚇我了。那時雖然我年幾雖小,但我都很有自尊,極不願意入幼園;有時在午睡時還在偷偷地哭,心想:“我願意在託兒所,不想入幼稚園了。”後來我的情況被我的幼師發現了,幼師對我好象對大姐姐般的教導,幼師教我說:“由於你的個子在班小朋友中是較為小的,加上又是新升上來,在小朋友裡面還沒有建立友好的關係,你好的一面又未向小朋友展示,只要你日後認真地學習,在各方面的知識也不比大個子的小朋友落後。那大個子的小朋友以後保正不會再嚇你。”

當時我也很聽話、很認真的聽幼師的課,不管是那種的課堂,我也極之認真的去聽好,做好,在每周的評比中,我都評為五星的好孩子。從此以後再也沒有大個子的小朋友嚇我了,我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼稚園上課。

在幼稚園里學到了很多很多的知識,為升上國小打下良好的基礎。

雖然是有好的幼兒基礎,但當我上國小的時候,父母擇校時,一點卻不馬夫,為我選擇一所區級的重點國小就讀。

好的學校,自然要求也高,與幼稚園要求相比真是完全不同,隨著年齡增長,及學習環境的變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來,特別上了國小的高年級。自己感覺到學習的壓力極大,有很多的地方都感到力不從心,有時覺得很煩惱,每當我的煩惱出現,總是門不過教我的班主任老師郭老師,她很有方法來教導我健康地成長,她由小四至小六國小畢業連任我班的主任。郭老師她是我的好老師,有時我覺得她是我的好姐姐、好朋友。

她不但對我們學習上無比關心,而且在生活上,在言、行、舉、動,習慣都極之關心。記得我班在小四的時候,學校突然把我們心愛的英文老師換了,新的英文老師來上課的時候,雖然教室里是靜悄悄地,但同學的心不是在專心聽新的英文老師講課,結果全班的英文成績急速下降。那時我們每個同學都非常擔心,那新教我們的英文老師也速手無策,那校長當然問責。當時我們全班同學只有向校長保證,下次考好些,但沒有心中的把握,由於我們自己也不知問題出在那裡。只有我們的班主任郭老師她早有預感,她是這樣教導我們的,她說:“各位同學,今次英文全班考差了,你們有什麼感想?”全班同學不約而同地說:“我們不想換新的英文老師教!”那時我們的班主任不但沒有責怪我們,反而表揚我們說:“你們回答得好,你們很團結,團結就是力量,那為什麼你們全班有幾十個同學都能這樣的團結,偏偏就不能團結我們新的英文教師呢?”“郭老師我們明白了。”全班的同學異口同聲地回答了郭老師,從此以後我們在上英文課的時候消除了對新的英文教師的心理障礙,個個都專心去聽用心去讀,不懂就問,不久我班同學的英文成績就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育,有我的好老師教導,我在童年的國小過程中,還得到了母校的認同,在德、智、體各方面都能健康地成長。

芝麻開節節高,童年的回憶雖然是美好的,而是過去了,我真好運,現在我能考進高一級的學校就讀,是許海中學,許海中學無論在校園、在教育的設施、強大的師資隊伍,都是令人敬仰。學校對我更寵愛,更多的學習機會給我發揮,目前我在各方面都有一定的進步,但我總覺得不夠,今後我會把握時機,處處從嚴要求自己,使自己在新的校園裡生得更旺盛,更健康的成長!