床頭的日記本

你靜靜地躺在我的床頭，在夜晚慘澹微弱的燈光下，你默默無聞地聽我訴說，默默無聞地為我分憂。

無論是喜是怒，是哀是樂，你都是我生活中必不可少的角色，無聲的朋友。

總是在我與同學鬧矛盾，無理取鬧地跟父母說要轉學時，你出現了。你承擔了我所有的怒火，讓我一點一點平靜，一點一點思考，把所有不良的情緒都聚集於疾馳的筆頭，再把它們全交給了你。

總是在我胡思亂想，別人無法理解我的心情時，你來同我分享。為了記住身邊的落葉，凋零的花，枯萎的小草，我只好將祈求的目光投向了你，你自然是百分之一百的接受我所有的請求。

陽光、雨露、迎春花，甚至野草，大自然中我願意細細品味的美景，你都要我將記憶傳輸與你，由你幫我永遠地記住它們，讓我在心情不好時，用這些來分憂。暴戾，嫉妒，耍心機甚至哭到無力，一切在我心情不好時，湧現的不良動機，你也都要我全盤給你，好讓我的意識清醒，學會寬容，學會微笑對待生活中的困境。

假如有天失去了你，就沒有人再為我分憂了，但我深知，只要我願意，你會永遠在我身邊。除了那一次，我怒髮衝冠地回到宿舍——和同學鬧了矛盾。眼前沒有任何可以讓我發泄的物品，偶然間，我發現了你。你正慵懶地在床頭伸著懶腰，失去理智的我，拿起你便開始一頁一頁地撕，一頁頁地扯著。淚水也隨之流著。淚乾了，人也清醒了，無力的你已體無完膚地躺在地上，曾經的美好回憶已被撕毀了。沒有辦法讓時光倒流，望著手裡僅存的封面，我反問了自己：以後誰與你分憂了呢？

於是，我便找到了你的夥伴，它與你一樣善良，謝謝你，床頭的日記本，你無限地伴隨我，一生有你與我分憂。

●福州樹德學校初二（9）班 張雪雲

點評：本文以第二人稱的寫法，展示了“你”的無所不能與無所不在，擬人手法如觸膝談心，情景真切。指導教師：雷海雲