成長的回憶

每個人的一生，有好有壞，有的人一生注定成功，有的人注定失敗。在這其中，有的人創造了舉世的奇蹟，愛迪生，發明了電燈，讓人們走出了黑暗，然而他卻使用了100種材料，才做成了電燈。創造了奇蹟。我國的運動員劉翔在一次比賽中，打破了沉睡十三年的110米跨欄記錄，創造了12秒88的成績…然而，我並不像這些科學家，運動員一樣創造世界奇蹟，而是創造我人生的“奇蹟”。

記得我七歲那年，我通過一個院子的一位姐姐的引導，學習了葫蘆絲。學習了一段時間，老師發現我有這方面的天分，便加以培養。第一次考級，我以一曲《美麗的金孔雀》，破天荒的考了個優秀，要知道，考優秀可是一件非常不容易的事情，更何況我又是第一次考級，沒有經驗，可卻考了優秀。於是，我把這件事記作我人生的第一個“奇蹟”。

九歲時，我們進行了期末考試。那年考試我依稀記得語文的滿分是110，而我卻考了107分，考完後，老師對全班同學說：“作文有非常少的同學得了高分，可是，卻沒有人拿過作文滿分。所以二十七、八分的同學就算是優秀的了”，我看了看我的作文部分，一個大大的三十印在我的試卷上，天啊！三十分的作文我一分沒有丟，我不敢相信自己。以為是在做夢，便使勁掐了一下自己。好痛，看來是真的。我把這事告訴了同桌，她聽後，搖著頭說：“絕對不可能，別騙我了。”我看他不信，便把試卷放到她面前，她定睛一看，驚住了，只見她回過神來，掐了自己一下，臉上露出痛苦的表情，一邊摸著被掐紅的手，一邊對我說：“大俠，你怎么會得滿分呢？”“滿分？”身後的同學也叫起來，“給我看看！”我把卷子遞了過去，她搖搖頭，想儘量告訴自己不是真的。可是，事實就是這樣，她必須面對。她告訴了周圍的同學，大家都簇擁上來，不停的議論著。老師見我們這鬧騰起來，便急忙向這邊走來，問：“怎么了，大吵大鬧的！”“老師，有一位同學的作文得了滿分。”“滿分？”老師驚訝而質疑，她拿過捲紙，又問：“這是誰的試卷？”“她”大家指著我異口同聲的說，老師看了看我，說：“這篇作文的確是你自己寫的？”我點點頭，老師聽後，拿著我的試捲走上講台，揮筆便在黑板上寫下了我作文的題目。對大家說：“我們對這篇文章進行一次探討，看看打30分有沒有錯。”於是，老師便念起了我的作文。作文念完了，同學們陸續的對我的文章進行點評，我的文章得到了大家的一致好評，最後，老師對大家宣布：“這位同學的作文不愧得30分。”教室響起了雷鳴般的掌聲。我私底下把它當作我的第二個“奇蹟”……

現在我13歲了，生活中出現了非常多的“奇蹟”，其實在每個人的人生中，同樣會有許許多多的奇蹟，這在於你怎樣在生活中去發現它。我們青少年，在成長中，每做的一件成功事，都會是一個奇蹟，所以，你只有去發現它，你才可以感受到快樂。

我們未來的路還很長，只要把握住機會，珍惜時間，努力創造，你一定可以創造出舉世聞名的奇蹟。同學們，讓我們在成長中發現“奇蹟”，創造“奇蹟”，你一定可以在成長道路上擁有一段美麗的回憶。加油吧！同學們，讓我們共同奮進，為祖國創造出有用的“奇蹟”，勤奮學習，我們都是最棒的！