讀書的時段

作者:不詳  (字數:650字作文)

嘿嘿!和我老爸死纏爛打,他終於給我買來了我夢寐已久的《愛的教育》。看來死纏爛打的方法還是很管用的,有時候厚臉皮也是一種好方法啊。我一拿到《愛的教育》,就如饑似渴地讀了起來。

要是兩年前,聽到這個名我保證就嚇跑了。那個時候還小,思想比較單純,所以我錯誤地把《愛的教育》看作一本言論書,裡面通篇全都是如何去愛、怎么愛才能如何如何……總之,一看到這本書就倒胃口,更別說翻開來看了。兩年前,對於《愛的教育》,我是帶著惶恐、厭惡的心情匆匆走過,只留下一寸餘光。

六年級,畢業考試過後,我去書店看書放鬆心情。無意之間,我又看到了曾經像瘟神一樣懼怕的《愛的教育》。“看看吧,說不定以前的看法是錯誤的呢。”帶著一些疑慮及神秘感,我翻開了這本書。先看看序言,說的是小學生的日記?!這使得我以前的厭惡之感再一次湧上了心頭。我合上書,放回書櫃。

還是六年級。暑假一點作業都沒有,我悶得難受啊!每天不是看書看電視就是玩電腦,我倒有點懷念六年級畢業之前那種題海戰術的生涯了。作業呵!快回來啊!我只好每天去圖書館看書。怎么,還是那本《愛的教育》?實在無聊,我耐著性子打開,跳過序言看起了內容。

不看不知道,一看《愛的教育》,我高興得不得了,這才知道以前對這本書的成見是如此錯誤。序言一成不變,但是裡面的內容卻讓我滿口余香。不錯的,和《繁星。春水》一樣,不需吹捧,不需言論,把如何愛、如何去愛表現得淋漓盡致。

就這樣,從厭惡到喜愛,我在這種波折中,讀完了《愛的教育》。