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理解

國中三年的學習生活即將結束了,我們即將奔向一個新的起點。此時,我是多么留戀這絢麗多彩的國中生活,多么留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動人的景象又浮現在我的腦海里。

初三上學期的一天,班裡要召開一個班會,班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢?照例該是班長吧。我心裡想著。

教室里的角落裡突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她,這個班裡最沉默寡言的人。她說:“我學習不好,總是給班裡拉後腿,平時也總抬不起頭來。”她頓了一下,接著說:“那次,我經過自己的反覆複習,在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績,可是一位同學拿過我的試卷看了一眼,然後就用那種詫異的神情望著我說:‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終於抬起頭,我看見她的眼睛裡分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上 * 辣的。是啊!我們何曾想過當最後一名是什麼滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!

一位男生不好意思地站起來,低著頭說:“那個潑冷水的人就是我。我對不起你,真的,遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今後,我一定盡我最大的努力幫助你,真的。”

這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說:“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了,班裡的氣氛立刻活躍起來。

同學們紛紛走上講台,訴說出壓在心裡的苦衷。班會開了一個多小時,可是大家似乎還沒有說夠。

是啊,誰不願得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福,這是一種被人愛,被人理解的幸福。我終於明白,同學們之間是需要理解溝通的,這是永遠也不會改變的。

我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中,我感到十分幸福。

 

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