走出煩圈

“好煩!好煩!”常常可以聽見同學們這么說。作為國中生的我也會叫煩。在這三年的國中生活里,我一定要在這個煩惱的圈子裡打轉嗎……

雖然常常都被英文的A、B、C煩的頭暈腦漲,但我的英文成績也是班上數一數二的;雖然常常也被數學的方程套用題煩得我直摔本,但我也沒有因此放棄學習。每當有煩惱浮現在我的學習上,總會有快樂的音符等待著我。

以前,語文的“之乎者也”、“李白杜甫”真可謂是一級的“煩事”。所以,我對語文沒有什麼興趣,特別是作文。每看到作文題,就算寫作能力比較好,也想不出寫什麼內容,就這一“特”點,害我在考試上常常不夠時間,而且拉低了不少分數。就是在升學考試那時,從閱卷開始,我看到那道“電視”的作文題時,就一直在想“寫什麼內容”。結果做完了全部題目,竟還沒想到,我的腦子真是長滿草了嗎?眼看時鐘的分針毫不留情的大步大步向前跨,只剩下30分鐘啦!沒辦法,無奈之中我唯有走“作”這條路了,我隨便作了點事上去,剛勾上句號,“鈴……”呼-好險!這次考試成績很不理想,我想也就是因為這是作文“惹的禍”吧。不過,我並沒有因此而放棄自己的弱點和不喜歡的科目,就這樣被我找到了這個“煩圈”的出口……

上了國中,數學更複雜了,英文更多辭彙了,會考科目狹窄的道路上擠進了政治這位“兄弟”,而語文呢?卻不煩了。唉,我們現在才初一,“科科都煩和時了”呢?何況,聽初二初三的“長輩”們說還有物理化學這些“哥兒們”呢!誰還有力氣來煩啊!我是國中生了,懂得學習的重要性,當我在為我的寫作感到煩惱時,無意中我竟然和作文打上了交道……

語文老師常常叫我們多寫作,每次測驗的作文題她都會很認真地評講。有一次的作文,老師竟然把我的作文拿出來表揚,我很開心。從此,每次寫作我都會很認真,而且也愛上了寫作。有不少作文得到了老師的讚賞,當然也有不少“失敗”的作文,但我也不會感到沮喪和丟臉,而是汲取教訓並認真改過。我的寫作能力也提高了不少,再也不會找不到寫作內容了,為此我感到很快樂。

我曾經向作文書的徵文啟事投稿,但回答總是冷酷的。我也不決得自己很失敗,只當做是鍛鍊,而且還可以知道我有哪些地方做得不夠好需要改的。漸漸的,我對語文這一科有了很大的改觀--我喜歡了“之乎者也”和”李白杜甫”,喜歡了長篇大論的語文書。而我在班上的語文成績可以說是優秀的,為此,我真的忘掉了以前的煩惱!

永別了,煩惱的圈子!

 

走出煩圈_走出煩圈作文