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小報告風波

老師不在的時候,同學們各自表現出了自己的另一面,有的威風凜凜,有的還是向往常一樣文靜,有的還是那么粗暴,有的卻是大嗓門……

今天,老師用空城計來對付我們,想了解一個我們各自的態度。有些同學明知是計,可還是跳進了圈裡。“鈴、鈴、鈴”……上課鈴響了,同學們紛紛回到座位上,等待著老師來上課。等了大約五分鐘,有些同學就不耐煩了,開始小聲說話了。那些同學一開始,其他同學也跟上了隊伍。頓時,全班的同學都有亂成了一鍋粥,有的大聲念著:“經”,有的在細聲細地談話,有的在練雙打,你打一下,我打一下,討個沒趣……

這時一位同學來了個大叫:“安靜,不然就記下你的大名”過了一小會兒,她又加了一句“班長說的”這會兒,教室里安靜了許多。不過還不到10秒,教室里又沸騰了起來,那位同學的表情仍然帶著笑容,這顯然是一個計謀,同學們打翻了她的攤子?又毫不在乎地叫了起來。這時候的同學們像一群頑固的小魚兒,見沒什麼危險,就又在河裡游來游去,就像剛才什麼事都沒發生過似的,仍然游得那么的自由。

現在這種樣子,嚴重地損壞了我們班的榮譽,我實在看不下去了,便想出了一個主意。

我站起來,走出教室,有很多同學都問 * 什麼,我都一言不發。走到辦公室里,見老師不在,便回了班級,吸取上次那位同學教訓,我編了一個謊言說:“湯老師馬上就要來了!”這時,無數雙眼睛全部注視在我身上,我保持住嚴峻的表情,回到座位上,見班級在頃刻間安靜了下來。我本想堅持著嚴肅的表情,但還是被打敗了,我哈哈大笑起來,同學們見我這樣,就識破了我的詭計,都在說我是個大騙子。

當老師不在的時候,一個人的另一面全都被老師和同學們看得一清二楚。因此,老師在和不在我們都應該表現得很有條理。

當老師不在的時候,同學們各自表現出了自己的另一面,有的威風凜凜,有的還是向往常一樣文靜,有的還是那么粗暴,有的卻是大嗓門……

今天,老師用空城計來對付我們,想了解一個我們各自的態度。有些同學明知是計,可還是跳進了圈裡。“鈴、鈴、鈴”……上課鈴響了,同學們紛紛回到座位上,等待著老師來上課。等了大約五分鐘,有些同學就不耐煩了,開始小聲說話了。那些同學一開始,其他同學也跟上了隊伍。頓時,全班的同學都有亂成了一鍋粥,有的大聲念著:“經”,有的在細聲細雨地談話,有的在練雙打,你打一下,我打一下,討個沒趣……

這時一位同學來了個大叫:“安靜,不然就記下你的大名”過了一小會兒,她又加了一句“班長說的”這會兒,教室里安靜了許多。不過還不到10秒,教室里又沸騰了起來,那位同學的表情仍然帶著笑容,這顯然是一個計謀,同學們打翻了她的攤子?又毫不在乎地叫了起來。這時候的同學們像一群頑固的小魚兒,見沒什麼危險,就又在河裡游來游去,就像剛才什麼事都沒發生過似的,仍然游得那么的自由。

現在這種樣子,嚴重地損壞了我們班的榮譽,我實在看不下去了,便想出了一個主意。

我站起來,走出教室,有很多同學都問 * 什麼,我都一言不發。走到辦公室里,見老師不在,便回了班級,吸取上次那位同學教訓,我編了一個謊言說:“湯老師馬上就要來了!”這時,無數雙眼睛全部注視在我身上,我保持住嚴峻的表情,回到座位上,見班級在頃刻間安靜了下來。我本想堅持著嚴肅的表情,但還是被打敗了,我哈哈大笑起來,同學們見我這樣,就識破了我的詭計,都在說我是個大騙子。

當老師不在的時候,一個人的另一面全都被老師和同學們看得一清二楚。因此,老師在和不在我們都應該表現得很有條理。

蘇州園區七中初一 吳榮森

 

 

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