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童年

童趣——這個詞語為何如此陌生,天天與朋友玩樂時的笑臉——為何如此別離。難道長大是種悲哀么?長大是種失去么?長大就是要與憂鬱為伍,鬱悶為伴么?

我想遊戲老師說現在要以學業為重,我想像童年那樣無憂無慮,父母說你以長大,童年不是一輩子的,要學會懂事。

童年中笑聲久久迴蕩的校園變的如此冷清,學校寬闊的運動場,多種多樣的運動器材,碧綠的綠蔭地……卻不見幾個人在此。似乎所有人的時間都是不夠的,忙忙碌碌,一天一天的重複同種事。我天生愛玩,約幾個好朋友,常常在學校到處遊玩,去再也找不到逝去以久的感覺。

走進教學樓,經過N間教室,嘎嘎的背聲,呱呱的說學習,讓還有童趣的人也感一陣壓迫,不由的也漸漸失去童趣,從次惡性循環,以升學為主的學校素質教育就是一個夢。

歷史,地理……在考試之前同學們背的嚇死天,氣死地,可考試完後幾個周又回到原地,這些拿來幹嗎?如果說歷史是拿來借鑑古人經驗免走彎路,地理是拿來了解地況以後好出門。那歷史既然是借鑑,那就不一定要用,以後我們中有歷史學家的幾率也小得很,只做參考就行了;地理那就更是只要涉足就行了,如果哪個要去個陌生的地方,誰不會買份地圖啊!!

可憐的人兒!從失去童年開始就要論受如此之苦,號稱如媽媽的老師和父母們竟然不惜心疼;從失去童年開始我們就要開始憂愁明天,似乎憂愁成了這個季的象徵,成了我們青春所少不了的劫難。也許這是上天所給予我們的磨練,但他卻更多的讓我們變的杞人憂天。我個人覺得明天是美好的,每一天不一樣應該是我們的準則,可一切都在違背。

明天如何我們決不能以今天的眼光去猜測,風雲變換莫測,我們今天的失敗不會是明天失敗的前兆,要像童年一樣,沒有憂愁,沒有憂慮,無憂無慮必須是一個人要快樂生活的基準。相信明天的我們會活的更美好,更快樂,更無悔!

 

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