字典網>> 作文大全>> 國中作文>> 初一作文>> 敘事作文>>正文

重溫《二泉映月》

初賞《二泉映月》時,震撼於那種惆悵與感傷。複雜的情感交錯迷離,可始終以“悲”為首。奏出傷感與憧憬,寫下作者那辛酸的一聲。“以曲代話”,講述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣賞之後,心久久無法平靜。閉目凝神,恍惚之間,在無盡黑暗中隱隱約約看見一根線條還在顫動。樂章以盡,心卻無法再靜。這也許就是這曲子的魅力吧。當時,我這樣想著。

這次,我懷著激動的心情再次聆聽。“這曲子第二次聽還會那樣震撼么?”我疑惑地問自己。話音剛落,曲聲便起。我聚精會神,靜靜地傾聽著。一聲低緩沉重的開頭,使我心頭為之一顫,實在令人心寒。繼續聽著,心中便會莫名而生一種滲透人心的淒涼與悲慘。似乎心隨曲調而變而動。這種“隨之”的感覺又是那么的微妙。又好似這一樂曲將“二泉映月”這個華美的名字詮釋了。閉上雙眼,全神貫注地聽著。浮現於眼前一片蒼涼的景象。一位雙目失明的中年人,身上掛著各種樂器。月光柔情,傾瀉而下,冷冷的月光在那人的身上更顯顯悽美。他滿面皺痕,飽經風霜的臉上明顯地流露出惆悵。那時徹底的惆悵。那對未來無比嚮往,對美好無限憧憬的雙眸久久凝望著殘月下的那一潭清秀的泉水之上,水面倒映著殘月。冷月、寒水,更激起他內心的自責與愧疚。就這樣,在一條狹窄的小巷間,一個脆弱、無助的身影久久停留在那倒映著殘月泉水旁,許久、許久。

也許是這曲子的魅力,使心更靜得聽著。合著眼的周圍都黯淡著,光也只是微微的。凝神,用心靈向遠方望去,此起彼伏的一波波線條越來越近了。隨抑揚頓挫的曲聲,而高低起伏地躍動著。下方是一片湖,一圈圈暈隨線條有節奏地擴散開來。線條隨曲調,水暈隨線條。這樣,他們默契地合作,組合著。

這一切都源於曲聲曲調。這微妙的旋律,淋漓盡致地表達出了作者的傷悲與愁思。這又是為了襯托出他對未來的美好憧憬與嚮往。這樂曲更是以無言的話寫下阿炳坎坷的一生,並藉此告誡後人不能重蹈覆轍。

二泉映月----多么華美的名字,可誰又知道在這華美的外表內隱含著無比的辛酸與至極的愴痛呢?

 

重溫《二泉映月》_重溫《二泉映月》作文0

精彩推薦: