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2006年中考滿分作文:陽光總在風雨後

作者:不詳  (字數:2300字作文)

 【作文題目】

閱讀下面的文字,按要求作文。(55分)

五歲的晶晶在院子裡玩耍,不小心摔了一跤。兩天后,媽媽發現晶晶的左手舉不起來了,原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼,可是晶晶卻有了一個意外的收穫:媽媽,我現在知道哪邊是左邊了!晶晶太小,一直分不清左右,這下好了,她知道了:痛的那邊就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷,給了我們許多有益的啟示:受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚。不經風,怎見彩虹;不吃一塹,難長一智!……

晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

【提示與要求】

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達方式寫作。

(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。

(3)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。

(4)考慮到內容的充實,文章不要少於500字。

【題目解讀】

今年的安徽課改試驗區中考作文一改往年的純話題形式,採用的是材料作文+話題作文的形式。而且這一話題是隱含在材料之中。這就需要我們廣大考生要認真研讀材料,把握材料的精髓。通過閱讀材料我們發現,其實這個題目還是比較容易駕馭的,只要我們扣住善待挫折來寫就可以了,這也是大多數學生應該能夠駕馭的寫作方向。我認為本題在寫作中最重要得一步就是要審好題。因為審題是寫作的第一步,更是中考作文取得高分的關鍵一環。如果審題草率,匆忙入筆,勢必影響整篇文章的構建,甚至連題目中最起碼的寫作要求都難以完成。但是在2006年的安徽省課改試驗區的中考作文中,有相當一部分考生將材料所給內容簡單理解為意外的收穫或生病=挫折、摔跤=挫折、失敗=挫折等,沒有或很難理解本材料的內涵是什麼。有相當一部分學生抓不住這則材料的關鍵句:受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚。不經風雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長一智!……文章東拉一句,西扯一句,全是與挫折無關痛癢的文字組合。在這一關鍵句中,有三個思考層次值得注意:①受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。②走過崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚。③不經風雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長一智!……只要你抓住了任何一句來行文都能在審題上占得先機。也有一部分學生在這方面表現很好。
    陽光總在風雨後童話

安徽一考生

我是一隻幼小的蝌蚪。

經歷了從一個卵子到一隻蝌蚪的過程,這其中不知有多少險阻:擔心人類的破壞,害怕蛇的吞食……終於,我如願以償地來到了這個世界。

我的心是炎熱的,是興奮的。水--我快樂幸福的家園。我自由自在地在水裡游來游去,石縫間、水草下甚至石螺洞裡都是我的樂園。我的家很大很大,我家的成員很多很多。我們兄弟姐妹爸爸媽媽還有我都幸福快樂地生活著。

每天,我和其他蝌蚪們成群地游在岸邊,望著蔚藍地天空,魚鱗般地白雲,幻想著自己趕快長大,趕快走出水中去一睹大地地風采。我等著,我等著。

可是,好景不長,我們地家--水正在一天天減少,水草似乎也將我們地領地占領,我們地活動空間在一天天減少。

幼小的我們還不知道發生了什麼事,整天只知道玩耍,嬉戲,水還在不停地下降,下降……

終於,那可怕地一天還是降臨了。正午的陽光,灼熱極了。炙熱的陽光烘烤著我們,我的背部難受極了。我想要回到水裡去,想要回到冰涼的水中。可是,現在的我正在承受著無比的痛苦,我努力地向那已經渾濁不堪的淺水裡游去。可是泥濘的稀泥讓我舉步維艱。

時間一妙一妙地過去了,陽光也越來越毒烈。我告訴自己,我不能放棄,絕對不可以。我還沒有真正地看到這個世界,還沒有一睹大地的風采,我不能在沒有變成青蛙之前就死去┄┄

我的背部難受極了,感覺像被針扎那樣痛。我努力著,拼搏著,與時間賽跑著……

不知不覺中,我爬到了淺水溝邊,我用盡全身力氣跳躍去,儘管這裡的水很少,但是我終於成功了。我歡呼著,儘管沒有誰會聽見我的聲音,也儘管沒有誰會分享我的成功。

好景又出現了,傍晚時分,天突然下起了暴雨,我盡情享受著雨帶來的舒爽,享受著那份屬於自己的快樂。

現在,水又滿了,我又一次自由自在地在水中游來由去,又一次在石縫間、水草下、螺洞裡嬉戲。

我是一隻蝌蚪,一隻快樂而又幸福地蝌蚪。

【閱卷心得】

這是一篇獲得50分(內容27+語言23=50)高分的考場佳作。優點主要有:

一、成功運用童話的形式和擬人口吻。面對這一材料,小作者沒有拘泥於一般的寫作思維,而是借用童

話的形式擬人的口吻演繹了挫折這一話題。這是寫作的智慧在文章中的成功運用。

二、主題鮮明,結構井然。這篇文章在構建主題時,也有著獨到的匠心。一般的考生都是寫自己或在這

個材料面前有何思考,或自己有什麼樣的挫折並如何戰勝它等等。但這篇文章卻借蝌蚪之口表達了

環保的時代主題。這也是我們給高分的一個重要原因。同時,這篇文章結構上也做到了首尾銜

接,過渡自然。這也是值得我們學習的。