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2006年北京卷高考滿分作文:老舍與北京

作者:不詳  (字數:2800字作文)

[原題回放]

閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)

許多城市都有能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物,這些事物可以稱作該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號;天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號;琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號;王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展,今後還會不斷湧現出新的北京符號。

保留以往的符號,創造新的符號,是北京人的心愿。

對此,請以“北京的符號”為題,寫一篇文章,談談你的感受或看法。除詩歌外,文體不限,不少於800字。

[文題詮釋]

2006年北京高考語文作文試題同前兩年作文試題相比,變化較為明顯。

首先,從命題形式來說,由話題作文改為命題作文。2004年考題“包容”、2005年考題“說安”都是獨詞性的話題作文,今年則是命題作文。但是細看作文題目,我們發現,儘管是命題作文,但是題目可寫的內容相當豐富,按照材料中的提示展開寫作的範圍極廣,可以說,由這幾千年悠久歷史背景的北京城可延伸出來的立意點俯拾皆是。

其次,2006年考題與往年相比,更突出了地域特徵。“北京的符號”這樣一個極具地方色彩的題目對於北京考生來說,既有一種天然的親近感,又能激發考生的寫作興趣。但是,對於這樣一個看似簡單的題目,要想寫出彩來,還需考生從歷史文化的角度多揣摩,多思考才行。

在具體的寫作中,要注意以下一些問題。

一、弄清“符號”的含義。要解決這個問題,只需將提示材料認真解讀即可。“許多城市都有能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物,這些事物可以稱作該城市的符號。”這句話是符號的意義。由符號再展開聯想,可從時間與空間兩個角度入手。從時間講,北京是一個古老與現代結合十分緊密的城市,有古老的符號,也有正在形成的新的符號。從空間講,北京的各個地域有不同的符號,如紫禁城的符號,天橋的符號等等。 所以北京的符號是多元的,也是在不斷變化和形成的,這就要考驗考生對北京的認識程度以及觀察的角度和能力了。

二、尋找到最獨特的表達角度。在眾多的符號中,該選擇哪一個呢?在尋找這個符號的過程中,必須經過思維的過濾。必須否定第一思維。就這個題目而言,大多數人首先想到的就是故宮、胡同、四合院、紅牆綠瓦這些老北京特有的符號和色彩。這些符號能寫嗎?能寫,但極有可能大家都在寫,那樣,內容撞車無法避免。想得高分難上加難。怎么辦?否定這一思維,再拓展一下,可以將北京現代的符號挖掘出來。或者縱觀古今,將北京的古老符號和現代符號結合起來,那是最好不過,不僅顯示出自己對北京文化的獨特認識,從整個文章感覺上來看,顯得視野廣闊,更加大氣,有一種以小見大的感覺,更易獲得考官的青睞。

三、運用最佳的表達方式。最佳的表達方式要根據考生實際制定。在行文操作上,考生可以只寫自己心中最能代表北京的一種符號,這是一種思路;或者考生完全可以寫一組符號,將所有代表北京的符號用一條線串聯起來,但是難度較大,需要考生有豐富的背景知識和寫作能力。在寫作方法上,擅長感性寫作的考生,他可以寫北京的建築物、時尚、民俗,甚至可以具體到廟會、抖空竹這樣特別細小的地方。擅長理性寫作的考生則可以寫北京經濟和文化的能動力、時代的脈搏。

[滿分作文]

  北京的符號

  ――老舍與北京

北京一考生

我看見祥子手裡撥弄著現洋,心中盤算著買車,嘴裡念叨著自己的小九九,身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈,閃著光;我看見王順發忙著擦桌子碼茶碗招呼客人,手裡拎著老北京的大茶壺,壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅,天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸,老太爺微笑點頭;我看見沙子龍直視眾徒一言不發,心中暗道:“不傳!不傳!”堂前老北京那隻鏢局長槍,靜靜倚立牆角,與主人遙相呼應……

讀老舍先生的書,仿佛被書中人物引領著,遊覽北京的街巷,呼吸北京的氣息,欣賞北京的色彩,聆聽北京的節奏,感受北京的心情……老舍先生的作品,就是老北京的符號啊!

那是老北京的絲絲縷縷、點點滴滴。似一段京胡弦語,激越鏗鏘,餘韻悠長;如一壺茉莉茶,馥郁芬芳,回味無窮。

忘不了老舍先生品北京飲食――“良鄉的肥大的栗子,過了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著,連鍋下的茶煙都是香的”,“高粱紅的河蟹,用竹簍裝著,沿街高聲叫賣;而會享受的人們,會在酒樓里,用小小的木錘,輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”――只有老北京才會有如此誘人的風味;也只有老舍先生,才能領略得如此動情傳神!

老舍先生雖然祖籍山東,可他卻生在北京、長在北京,更無比地愛著北京。他愛老北京的一切,正如舊曆年張貼的年畫:喜慶、稚拙,又不失王者的大氣;細緻、精巧,更傳達著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆,用自己的心,以自己對北京的無比熱愛,描繪出一個真實而又理想的北京,一個現實而又詩意的北京。於是,老舍先生的文字,老舍先生的名字,也因此成了北京的象徵、北京的符號。

老舍先生出過國,留過洋,他自然懂得時代終究會推動“老北京”變成“新北京”,這是一種欣喜與哀婉交織的複雜情感。這種情感也常常在他的作品中流露出來。――《四世同堂》的主人公瑞宣,喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠,可他也惋嘆“在不久的將來,這些店鋪都會消失”。正因為此,老舍先生在新時代北京的舞台上,努力創造著新北京的語言和形象,創造著新北京的符號。

於是,作為北京符號發現者、熱愛者和創造者的老舍先生,也成為了北京歷史與現實的,北京人眼裡與心中的,一座永恆的豐碑。

[名師點評] 本文立意高遠,主題突出,語言老辣。

一、文章開頭將老舍先生筆下的人物風貌集中展示,然後順勢提出“老舍先生的作品,就是老北京的符號”的觀點,立意高遠,主題突出。此後作者圍繞這一主題從“歷史與現實”的角度出發進一步探討主題,突出“老舍先生在新時代北京的舞台上,努力創造著新北京的語言和形象,創造著新北京的符號”。

二、文章語言老辣,簡練多姿。短短八百字中,蘊含的文化因子頗多,作者對老舍先生的作品極為熟悉,一一列舉,如數家珍。開頭兩段多用排比,氣勢不凡。

 [亮點透析]

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等級

內容充實

圍繞“老舍先生的作品,就是老北京的符號”的觀點列舉了大量作品內容作為材料,突出中心。

結構完整

文章開篇提出自己的觀點,結尾再次呼應主題,首尾照應。中間集中議論,從而深化主題,結構清晰,情節完整。

發展

等級

 

透過現象深入本質

表面上看文中聯繫到了老舍先生大量的作品內容,實際上是要通過對作品的解讀完成對老舍這一人物的解讀,並在此基礎上突出作為“北京符號發現者、熱愛者和創造者的老舍先生,也成為了北京歷史與現實的,北京人眼裡與心中的,一座永恆的豐碑”這一結論。

有文采

句式富於變化

善用修辭

 文章語言很簡練,多用短句,善用修辭,文化氣息濃厚,這就使得文章句式富於變化,文采斐然。