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遐想社會

人們都說社會是個萬筒,紛雜而又燦爛;人們也說社會是一個大舞台,角色多而難揣摩;人們又說社會是一個大熔爐,鍛鍊出真才同時淘汰怯弱者……

那我呢?

政治課上,老師正津津有味地大講哲學理論。

“辯證唯物主義觀察事物的三大基本觀點是:堅持聯繫、發展、矛盾的觀點。……

“堅持聯繫、發展、矛盾的觀點,”我手托著下巴,半睜著即將背叛的雙眼,嘴裡喃喃地說著。

聯繫,發展,矛盾?

嗯。就社會而言,凡事、凡人都是互相“聯繫”的。感情、利益是兩大基本聯繫。可是似乎如今“利益聯繫”更勝一籌。什麼朋友之間互相利用,同事之間互相欺騙,扯遠一點,商家出假貨,放棄道德,追逐利益,反正就是為了一個詞--“自身利益”。“發展”,當然有了。人們越來越向封閉發展,越來越向冷漠發展。管你什麼重病發作或是勇斗歹徒受了重傷,反正我不看見就可以了,即所謂:“眼不見為淨”嘛。“矛盾”自然是有,上級與上級,上級與下級,同事與同事,家人與家人,反正因為利益當然就會有矛盾了。還有……

我如是說。

我發現老師的臉色不怎么對勁了,中午西紅柿吃多了滲出來了?臉色咋這么紅。噢,也許是紅辣椒吃多了。

“坐下,罰抄這句話××遍!”

錯了?

噢,錯了。

我於是拿著沉重的筆,硬挪著胳膊,在十分危險的情況下,繼續抄我的“三大觀點”。

同學們啦,注意的噢,這種幾何體證明題很典型,大家一定要掌握它的基本方法……”

噢,我的天?我扶正了眼鏡,抬頭仔細看了看黑板上那錯綜複雜的幾何體:一根,兩根……,三十六根!阿門!

直線,柱體?

唉,社會的主體不就是這一些無生機的鋼筋骨架嗎?尤其是在城市社會,幢幢高樓似乎代表了發展,但看看那單調無味的幾何體,即使多加了幾條輔助線,也仍是一塊塊幾何體的堆砌。然後是人的個體,也不過是曲線的拼湊了吧。不過,無論什麼時候仍有奇蹟出現。簡單的線條、幾何體卻創造了這么一個龐大的社會,創造了天才的人類。

我又托著下巴,幻想著幾何體的那三十六條線的擴大……

“注意了噢!有的同學要集中精神的啦!”

好像一股冷嗖嗖的東西迎面射來:眼神!

我忙低頭,才發現自己才寫的五十遍已讓我畫得一塌糊塗了。

懊喪,真恨不得打自己一下,可又怕疼,只好重寫了。

分子電流?什麼呀什麼呀?

我終於放下一直在打掩護的物理,抬頭看黑板。

老師正講到磁場的本質。

“……物質的內部存在的大量物質微粒子,存在著運動電荷形成的微小的環形電流,即分子電流。當沒有外部磁場作用,磁場方向雜亂無章,所以物質不顯磁性;但一旦有外部磁場作用磁場方向就會一致,物質就具有磁性了……”

沒磁→有磁?

其實每個人就好像一個分子電流,如果雜亂無章,沒有秩序,就像電磁一樣,即使人多也不會有什麼力量。但如果有一個目標,一個總的力量,把自己的“磁場方向”同大局相同,那么這一群人就會“有磁”了,就會像磁性物質一樣產生作用了,這個社會才有動力,才能運轉。

啊,真有趣,我手舞著筆,眼看著老師精彩的講解,終於一天中有了些許快樂。

可是快樂之後,我還得抄那剩下的××遍。

 

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