我與數學的情感糾葛

可能我前世沒學過數學，今生要加倍學才能補回來。

國中我的數學學得很不紮實，中考數學滿分120分我居然才考了99分，哪怕再多一分也行啊，起碼聽著好聽。幸好憑著外語、政治和化學接近滿分的成績，總分並不低，勉強擠進了市重點。如果當時數學再低一點我就該花錢上擇校了。

高一班主任是教數學的，這對我來說實在是個不幸的訊息。連班主任的課都學不好，以後就別想有好日子過了。班主任大學剛畢業，很年輕，長頭髮，白白淨淨的臉。其實我最佩服的人就是理科老師了，一道怎么也沒有思路的題到他們手裡就迎刃而解。我就達不到他們那種境界。尤其是女的理科老師，令我自嘆弗如。改編一下范偉同志的話：同樣是女的，怎么差距就那么大呢？

陽光柔柔的，老師在黑板上寫啊寫啊寫，我在筆記本上抄啊抄啊抄。管它聽懂沒有，我先抄下來再說。下午經常要提前40分鐘到班裡，班主任要求上數學自習。快考試了，有許多問題沒講，怎么辦？沒關係，放學留下來加課，是叫咱們數學是班主任教呢？我被訓練得久了，也感到數學沒有國中時那般可怕，只要掌握了方法，是可以學好的。偶爾數學考試還能進全班前十名，逐漸對數學有了好感。

高二我數學每次都是全班前十名。不要以為是我越學越好了，我必須很不好意思地說，我在高二數學能進前十完全是因為我進了文科班。如果我在文科班數學都不能進前十，那我真該被雷劈了。在高二剛開學時還發生了一件令我哭笑不得的事，班會課上，班主任(不教數學)選我當數學科代表。我當時愣住了，難以置信。直到班主任看著我，說：“站起來讓大家認識一下”，我才確定我沒有做夢。數學？不是冤家不聚頭。我仿佛看見數學慢慢向我走來，說：“怎么樣啊，咱倆真得很有緣啊。”看來數學一定是個冰雪聰明、活潑調皮的小姑娘。若真的有緣，為何我每次苦苦研究她，她都不肯賞給我滿意的成績？

我一屆小女子怎么有能力擔此大任？可既然是班主任親自指定，那就恭敬不如從命了。這對我有兩點改變。第一自然是讓我更加瘋狂地迷戀和學習數學。我喜歡韓寒的書，但不贊同他“數學只學到初二就夠了”的說法，真的憤世嫉俗不如從國小一年級起就拒絕學數學嘛。第二是數學練習冊比較重，通過抱練習冊我鍛鍊了臂力，為後來的排球考試及格打下了堅實的基礎。從教室到辦公室有很長一段距離，有一次我把練習冊送過去，回來以後胳膊酸痛，第二天胳膊疼了一天，想到不久我還要把它們從辦公室再抱回教室，我的胳膊就更疼了。

高二數學老師明顯比高一班主任講得清楚。只是我不爭氣，沒有多大進步。我上課生怕漏聽了一個字，可是一做題準錯一堆。不過我一直沒有放棄，跟不上也要硬跟，尤其是到了冬天臨近期末考，無數的卷子就像雪片一樣，輕盈地飛舞在這個寒冷的世界。燈光下草稿紙用了一張又一張，寫不完卷子絕不睡覺。最後，期末考我數學又考砸了，第八名，名次不是最重要的，最重要的是我和第一名差了整整14分。上帝都在笑我吧。那天晚上班長在電話里告訴我，班裡有個男生數學考了滿分。當時我的心情是頹喪加絕望。我忍不住給老師發了一條簡訊，說我數學學得不好我不要當科代表了。我等著她痛快地答應我。她卻說，別有壓力，睡覺吧。我盯著“別有壓力”這四個字，微微一笑，然後淚如雨下。這四個字應該是我自己對自己說。

寒假，我在鞭炮聲中看立體幾何，下學期就要講立體幾何了。我畢竟是學文的人，難道我就甘願擠掉吟誦“青山遮不住，畢竟東流去”的時間，來計算雙曲線的離心率？不甘願也沒用，我是個比較現實的人，不可能自毀前途。

也許以後我數學仍然會考得很慘，數學注定不會對我回眸一笑。甚至到高考時，也許我數學依舊考得不好。但我不會退縮，因為付出的背後是無怨無悔。就像歌里唱的：小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，讓風吹乾流過的淚和汗，總有一天我有屬於我的天……

這就是我與數學的情感糾葛。我對數學既深愛又埋怨。只要我得到了她的垂青，我就可以在文科生中占有很大優勢。而我拉著她的玉手哀求她，古靈精怪的她卻沖我做了個鬼臉，跑開了。我沖她喊，數學別跑，我一定會追上你的。