遠離冷酷

小時候，我們在童話和富有幻想色彩的故事中體驗語言與表達的形式，也寫過很多小童話和寓言故事。應該說，童話和寓言在語言與表達上有許多值得我們學習的地方，比如，文本簡潔明快，語言含蓄質樸，思想意義深刻等。可是，我們在繼承這些優點的同時，不假思索地繼承了它的缺點。那就是：對生活和生命的冷酷。有許多這樣的故事：驕傲的公雞因為有美麗的尾巴，最後卻沒有人願意和它玩美麗的孔雀最後只好夾著尾巴灰溜溜地活著一隻小猴子因為喜歡一隻繡花鞋，作者安排了一隻老虎出來威脅它，小猴子在老猴子的勸說下放棄了對鞋的喜愛一隻毛蟲正在向一個同伴描述它美好的未來，一隻鳥卻把它吞進了肚……甚至，我們的課本里也不乏這樣的文本。宋定伯把一隻善良的鬼騙到宛市賣掉。在這個故事中，“好人”宋定伯沒有說一句真話，反而獲得了對付鬼的絕招“壞人”鬼沒有說一句假話，甚至把自己最怕什麼都告訴了宋定伯。在課文中，我們明顯就可以看出，那宋定伯與人販子毫無二致。在這些故事裡，美麗的東西總是伴隨著毀滅，值得驕傲的東西總會帶來危機，善良的品質總被無情打擊。在我們的道德評判標準里，就不容許有公雞、孔雀的美麗，就不容許有對美好事物的熱愛，就不能葆有善良的品質。問題還在於我們不願意承認我們的傳統教育――至少是現行的某些教育方式和觀念存在著嚴重的問題，於是我們就依然照著原來的標準做事，寫文章。你看，鬼被賣掉了，我們卻在叫好：宋定伯真偉大！然後，我們就開始販賣我們的冷酷：人不應該驕傲，人應該灰溜溜地活著，猴子是不能穿鞋的，毛蟲不該幻想一些不切實際的東西……它們的下場是必然的。我們的冷酷表現得多么高尚！有了這樣不遺餘力的販賣，我們就心安理得地接受了這些東西，並把它們做為了我們的道德標準。就作文寫作而言，我們不希望把作文看成是思想道德讀本，但我們總忍不住在記敘或議論中表現出這些標準，那就是冷酷。這種冷酷如果長期反映在作文中，我們的創造性的火花就熄滅了，我們的生活就失去了很多值得留戀的內容……一句話，我們成了冷酷標準的制訂著、執行者，使他人變得冷酷的同時，我們也冷酷得像刀，隨時準備著為扞衛冷酷的權利而戰鬥，而寫作。好在我們現在是明白了。當我們在進行創新的思考和寫作時，我們也應該像刀，鋒利，簡潔，好與冷酷做戰，斬除冷酷，遠離冷酷。遠離了冷酷，我們才可以平等地看待生活中的人和事，才可以找回真我，才可以創新。遠離了冷酷，實際是走向了創新！