紀念抗戰勝利

艷麗季節,心也像百花齊放,神聖的、崇敬的、昂揚的、豪邁的、熱烈的、悲憤的等情感,交織心懷。

這都是對抗日戰爭勝利60周年的紀念。

我是15歲的高中女生,並沒有對那一戰爭如同身受的直感,對那種爭取民族獨立解放,反對帝國主義侵略壓迫和它的空前全面的勝利,只有抽象認識。在貪圖嬉戲中,逐漸從電視電腦電影像觸電一樣為戰爭實際生活畫面感染,又逐漸從刊尋找記述這類內容的文章。

我為平型關大捷的機智,台兒莊大捷的壯烈,百團大戰的威勢;為佟麟閣、楊靖宇、張自忠、趙一曼、李林等的業績和光榮殉國而震撼、流淚。我像沉湎於夢幻追隨先烈賓士於槍林彈、煙騰火爆的戰地。

我喜愛李清照那“人比黃花瘦”的女性婉約,但怎能不讚嘆她那“生當作人傑,死亦為鬼雄”的女性豪放;女俠秋瑾在晚清時,面對日本帝國主義的侵略,有過“拼將十萬頭顱血,誓把乾坤力挽回”和“身不得,男兒列;心卻比,男兒烈”的吟詠,這怎能不叩擊千萬女兒的心扉。

《自古英雄出少年》影片,道出真理,在歷代人民起義浪潮中,必有多少婦幼參與。當然,史載12歲的甘羅,13歲的荀灌娘,15歲的夏完淳等都是英雄。抗日戰爭中有過《雞毛信》《英雄小雨來》《小兵張嘎》等故事,都是根據實有原型創作的。我羨慕那些少年英雄,恨不相逢,惜難同步。從紀念抗日戰爭勝利,我忽然發現自身思想、學識、才能的淺薄,那些少年英雄像鏡子,照出我面容的蒼白,生活的空白。

我也有這樣的親人;15歲冒稱20歲,打入日偽組織,艱難摸索,獲取軍方護照,劫救被俘的我方同志。許多典籍根據官方檔案發表資料,我閱讀了人民日報編《盛世中華。中華精英篇》文藝報編《藝術人生。畫刊》《世界優秀專家人才名典》,都有介紹;還看到一位黨史專家為其人其事向黨要求大力宣傳弘揚的報告。這都引起我深思。

我怎能把神思只系在課桌課本上,或聽著什麼白馬黑馬王子公主的夢囈,看著什麼拿肉麻當有趣的節目,傾注於追星族嘶叫哭喊的狂熱或族追星矯揉造做的表演,忍受“ * ”“筆仙卜”的浸滲,沉溺於美女美容美裝美飾的時尚怪圈,而遺棄了清純高雅的風采美。

我怎能自認幼小而自諒幼稚,安於無為的空虛,空虛的熱鬧,在浪擲光陰中消磨青春,要牢記“莫等閒,白了少年頭,空悲切”的呼喚!

對前輩少年英雄,我欣賞傳奇故事,要學習愛國精神。尤其惡欲泛濫,刺目鑽心,希望學校、家庭、社會各方匯成綜合工程,繼承魯迅先生的意願:再“救救孩子”,更“教教孩子”。

現在已有對少兒進行“三字經”傳統教育的探索,是否可有進行“三字教”傳統教育的構想,即以孔子提倡的“智仁勇”三字為重點的教育。我體會,張嘎等少年英雄,都是以智敏,觀察生活,克服困難;以仁義,鍛鍊大志,堅持原則;以勇敢,奮發進取,無畏戰鬥!新時代的少年需要把“智仁勇”更明確、更深刻、更自覺地注入血液,嵌入靈魂!

我真遺憾,未能投身於抗日戰爭那樣偉大壯麗的事業,作祖國的英雄兒女,而享受著從勝利獲得的幸福;我的回報,是深化學業,以知識為武裝,保衛祖國與世界和平,建設富強、和諧社會,以這一誓願紀念抗日戰爭勝利60周年!

 

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