我有一個夢想——讀錢學森爺爺的講話有感

著名科學家錢學森爺爺說，所謂優秀學生就是要有創新。沒有創新，死記硬背，考試成績再好也不是優秀學生。
　　不久前在電視里看到的一個報導：記者分別在大學、中學和國小里採訪。他畫了一個圓圈，問大家想到什麼。大學生很嚴肅地問記者：“你不告訴我圓圈的屬性，我怎么去研究？”一位成績很好的中學生說象足球，而另一位成績不好的說象字母“O”，卻遭到老師的斥責。小學生的答案倒是充滿了童趣，有的說象皮球，有的說象泡泡，還有的說象老師發脾氣時瞪圓的眼睛，……記者最後總結說，人們隨著年齡增長，思維逐漸定向，所以培養創新人才，應該從娃娃抓起。可是，我們作為小學生，總是被大人們灌輸他們的想法，話應該怎么說，事情應該怎么做，按照標準答案答題，如果和大人們說的不一樣，就是錯的，哪兒有自由發揮的空間呢？
　　錢爺爺還說，他的老師聽說他懂得繪畫、音樂、攝影這些方面的學問，很高興，認為“這些東西對啟迪一個人在科學上的創新是很重要的”。我覺得錢爺爺說得太對了，我就很喜歡下象棋、畫畫，喜歡研究史前動物，通過看書、看展覽使我學到了很多在學校書本上學不到的知識。這些知識，又促使我產生更廣泛的學習興趣。但是到了五年級以後，爸媽就不讓我上興趣班、看課外書了，說對小升初沒用，白白浪費時間。結果，我只好忍痛放棄了愛好，整天面對的就是“分兒、分兒、分兒”，要記那么多單詞、語法，還有公式和題型，除了平時在學校上課，周六、周日也不能休息，在各種課外補習班，被灌輸小升初的習題。現在的我們，將來能成為錢爺爺希望的那樣的優秀學生嗎？
　　我有一個夢想，我夢想在黑板前，老師不再講燕尾定理、牛吃草和行程問題，大夥可以聊聊環形山、旋翼機、馬門溪龍。
　　我有一個夢想，我夢想在課堂上，老師不再講名詞性物主代詞和賓語從句，大夥可以在棋盤上玩玩 * 馬，可以在窗前畫畫石膏靜物寫生，可以在操場上練練過人，可以在鋼琴前哼哼“東漢末年分三國”。
　　我有一個夢想，我夢想在雙休日，不再奔波在補習班的路上，大夥可以在少年宮，在科技館，靜靜地聽象錢爺爺這樣的老科學家，給我們講學習的經歷，給我們描繪未來的圖畫。
　　我真的希望，在不久的將來，這不再是一個夢想。
　　海淀區五一國小六年級：彭翼雲