我們班的“植物人”
作者：陳延旭 （字數：700字作文）
醫學意義上的植物人自己不會吃飯，不能運動，生活需要別人照顧。我這兒說的植物人並不是指同學真的成了植物人，而是由於某種性格與某種植物的特點相似，所以簡稱為“植物人”。下面我就來介紹我的幾位“植物人”同學。
我的一位好朋友小A很像“仙人球”。仙人球大家一定都見過，長滿了刺，一不小心碰到了就有可能讓你流血。不錯，你肯定想到了，小A很容易發怒，一發怒就會出手打人。有一次，她的同桌經過她的座位，把她的筆袋碰掉了，筆散落一地。她的同桌把筆袋撿起來後向她道了歉，沒想到她卻發火了，抓起同桌的鐵筆盒就往同桌頭上敲，還罵道：“你居然把我的筆袋碰掉了，膽子越來越大了……”她同桌在旁邊小聲說：“對不起，我不是故意的……”但小A卻不領情，踢了同桌一腳，說：“走開走開，下回再給我碰掉了有你好看的！”她的同桌在旁邊不敢吱聲，快步跑掉了。你們看，她可夠成為“仙人球”了吧！
爬山虎大家都不陌生，在課文里出現過很多次。它最大的特點是順著牆壁努力向上爬，不斷進步。我們班同學小欽就有爬山虎的精神。她原來的學習成績很差，是倒數第幾名。但她從三年級就開始慢慢進步。在一次考試之後，她怯生生地走到老師面前，對老師說：“老師，我這道題不會，您能給我講講嗎？”老師答應了，就給她講解起來。老師還要我們向她學習，不懂就問。之後，她每每有不懂的問題都去請教老師，學習越來越好，成績從倒數到中上水平，進步非常快，真的算得上“爬山虎”了。
最後，我希望“仙人球”小A能夠“拔掉”身上的“刺”，改掉壞毛病，與人和諧相處；也希望“爬山虎”小欽繼續努力，更上一層樓，爭取“爬”到牆的頂端！
★中山國小六年（3）班 陳延旭
點評：小作者巧妙抓住植物和人物的特點展開聯想，文章創意佳，語言生動。
□指導老師：胡元華實習生 蔡曉麗/圖