自生自滅的計畫

我一會兒看看自己手中那張“72”分的考卷，一會兒看看媽媽在廚房忙得不可開交的身影，躊躇不已。嶄新的考卷都快被我揉爛了，腳還是無法邁向廚房。此時，我的心中可謂是翻江倒海，興奮、好奇、期待、猶豫……多種複雜心情充斥其中，可唯獨沒有考砸後的害怕與不安。

要問為什麼，那是因為這次的成績老師任由我們做主，考卷拿回家，你自己愛打多少分打多少分，考不及格寫個100分也沒人說你。當然，這次成績是沒有登記的，你那100分也只能寫在考卷上自我欣賞了，不過，還是有很多人樂開了花。

我盯著眼前的考卷，萬分糾結：打100分？我是那么沒有追求的人嗎？打真實分數？一點意思也沒有，白白浪費了這次主宰分數的機會。

怎么辦？對，打上低分，給媽媽簽字嚇嚇她。哈，真是一個不錯的主意！

想清楚後，我拿起紅筆。正欲寫，又發現了一個問題：雖說打低分，但具體多少分呢？經過一番深思熟慮，最後決定打上“72”。這分數既不高，也不低，不至於讓媽媽氣暈或者壓根就不相信。

我的心狂跳著，顫抖著的手正要下筆，卻在筆尖接觸考卷的瞬間觸了電般收回來，繼而又落下去，又收回來……我緩緩舒出一口氣。看來給自己打個低分不是在紙上寫兩個數字那么簡單，還得承受精神上的壓力！

但為了我那計畫——讓媽媽嚇一跳，我心一橫，飛快地在考卷上寫下了“72”。

望著那紅彤彤的數字，我的心情十分複雜，寫字時筆沉沉的重量仿佛還未消失。我覺得真有點沒事找事，好好的，幹嘛整個“72”分來折磨自己，嚇唬媽媽？

幽幽地嘆了口氣，又看看已被揉得面目全非的考卷上鮮明的“72”，我忽有一種拿不出手的感覺。真不知道那些常常拿這樣的分數回家的同學，他們是怎么求得家長的簽字的。我又想到媽媽看到考卷後的反應，萬一她怒急把我暴打一頓，那可就得不償失了。思來想去，想來思去，還是自己的小命重要。我垂著腦袋，無趣地走回房間，將考卷放回了書包。

唉，我這自生而又自滅的計畫呀！

■羅源鳳山國小六年（1）班 吳奇玥

點評：這是一個多么鮮活的素材啊。習作勾勒了一個孩子一次自編自導的風波，而由於自己的膽怯，最後這一原本波譎雲詭的場景無疾而終。本文通過心理活動描寫，讓人看到了一個可愛的孩子的形象。

指導老師：林鳳銀