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感動的回憶

日子雖然過去了很長時間,但我還清晰地記的,那是一次批閱學生作文的時候文章是寫我敬愛的老師,有一個同學這樣寫道:“閆老師我雖然不是您最好的學生,但您卻是我最好的老師,我永遠不會忘記您。”感動之餘卻有一絲絲的慚愧,他個性活潑,禮貌待人,尊敬師長,但學習成績比較差,相貌並不怎么出眾,我只是盡了一個班主任應盡的責任,平等的對待了每一個學生,可在他的內心深處卻是給予了他最大的幫助,他就是我們班的李強。

剛開始升入四年,也許是對新班主任不適應,他的成績漸漸落後,雖然每天也在聽課,做作業,對於父母和老師的話也能去做,但學習成績始終沒有起色,隨著年級的升高,課程內容的加深,他慢慢地對學習失去了興趣,進而厭學情緒非常嚴重,做任何事情也都失去了信心,我開始了解李強的情況與學生交流溝通,在交流中知道,他剛與我接觸,我講課語速比較快知識較深,本身底子薄的他根本聽不懂。加之回家有個小弟弟媽媽顧及不上他的學習有時還要讓他哄孩子,父親外出打工,更是隨之任之,因此就出現了上述情形。

摸清楚情況後,我首先從自身做起,認真講課多注重,照顧好差生,把講課速度適當減慢,做好差生的課後輔導工作尤其是李強,接著我又與家長取得聯繫,讓他明白應該從樹立孩子自信入手,多找孩子的有點,比如孩子有禮貌,尊敬師長,體諒母親辛苦哄孩子等等,不要總盯著孩子的成績。在學校我也積極配合,課上,簡單問題多提他,只要他有一點點進步就及時表揚,隨著時間的推移家長與老師的關愛與呵護,他的學習成績直線上升,學習興趣也越來越濃,上課認真聽講,積極發言,課下按時認真完成老師布置的家庭作業,看到他孜孜不倦。努力進取的樣子,我很為他高興,抓住時機又在班會上表揚了一番,然而就是這看似微不足道的鼓勵,卻樹立了李強的自信心,激勵了李強對老師深深的敬意。

談到這裡,我突然想起德國教育家赫爾巴特說過的一句話:“在所有的東西中間,人最需要的東西乃是人。”這就是愛,做為班主任,應該善於為學生營造良好的成長氛圍,整合學校,社會,家庭的教育力量,讓更多的人來關愛孩子,去欣賞和鼓勵他們,讓每個孩子都能在愛的陽光露中健康快樂成長。

 

懷來縣西八里學校六年級:天氣涼爽

 

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