課堂進行時

作者:不詳  (字數:1300字作文)

“呤、呤、呤……”

同學們陸續走進了教室,最後一個走進教室的是老師,老師順手將門關住,便嚴肅的站在了講台上,用居高臨下的眼神望著我們,有種咄咄逼人的感覺,同學們也沒太注意老師,因此都在談論著自己的話題,突然從雜亂的聊天的聲音中冒出一個十分熟悉的聲音:“同學們,今天這節心理健康課的主題是‘學會合作’,現在就請同學們將課本翻到26頁!”聽到了飼養員〔老師〕的號召,牛馬市場在瞬間變得鴉雀無聲。“……”老師繼續講解著,但畢竟好景不長,漸漸得教室里又爆發了‘牛哭馬叫’的恐怖叫喊聲,弄得老師、我和幾個平時紀律比較好的同學皺著眉頭並捂著耳朵。

就在這“危急時刻”老師終於發話了,“吵夠了沒有?要不要在給你們五分鐘,大不了將這節課給你們。好,現在牛馬市場開張了!”

畢竟薑還是老的辣,老師一語驚人。頓時,全班都震住了,呆呆地,好像部下正在等待命令一般。哇!噻!老師真是太偉大了!

就在我感到老師偉大、厲害時,一件異想不到的事突然發生了……這使我很尷尬!

這件事還得從一個關於英文問題說起,老師看我們還挺自覺,便不再斤斤計較,同往常一樣和藹地給我們講解,就在此時坐在我後面的那個同學,竟然問我Son這個英文單詞的意思,並讓我同桌傳話,我同桌湊過來小聲對我說:“成曦問你Son這個英文單詞是什麼意思。”我警覺兼輕聲地回答:“等一會兒。”因為我發現有好幾雙眼睛在緊緊地瞪著我,我當時一身冷汗,羞得我想將頭埋到土裡去。我小心地望了望老師,發現老師裝做沒看見,我頓時覺得老師是那么關心我,沒有當眾批評我而照顧我的自尊心。而此時,我同桌急了,硬要替成曦要到答案,於是便大聲問我:“成曦問你Son這個英文單詞是什麼意思!”我聽到有人對我大喊大叫當然控制不住自己的情緒,終於我抑制不住我的怒氣。“幹嘛,不是說等一會兒嘛,吵啥吵,現在是‘課堂進行時’哎!”

老師見了我們的爭吵,便說道:“從上課到現在沒有和老師和作的舉起手來!”只見幾乎每個少先隊員的小腦袋上的忽隱忽現出一隻小手,我一邊講手舉起來一邊對我的同桌埋怨道:“你可把我害慘了!”

經過舉手驗證之後,老師和藹地對我們解釋道:“同學們,我不是想讓你們在其他同學面前出醜,但如果我不這樣做的話,你們將會變本加厲,那你們將會更‘猖狂’,那時就一發不可收拾。我們能夠合作的時間只剩下一年了,在這國小期間我們之間美好的事情,希望你們能夠記住它,我不奢求你們長大來報答我,我只希望你們開心地渡過這美好的一生!”

“啪啪……、啪啪……、……”

這節課剩下的時光就沉溺在著親切、溫柔的鼓掌聲中……