字典網>> 作文大全>> 小學生作文>> 六年級作文>> 敘事作文>>正文

做陶器

“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”(方圓十里的人抱怨到:“哪家工廠這么會製造噪音?)停停停,別糊思亂想啦!是我們二小五(5)班學生在教育基地使用大木錘錘泥巴呢!(哪個制陶家像我們這樣大動干戈,那他們的耳朵不早聾了嗎?)。

今天下午,教官把我們帶到“陶吧”教室門口,我探頭往裡一看,一個電視機,二張超級大的桌子(長大約2米,寬1米多),每張桌邊有把椅子,桌上有轉盤(當然是小型的)、刻刀、圓規刀、小拍板、木錘和巴掌大的塑膠鏟。教官一聲“進去”的令下,我們立刻蜂擁而至,搶了一個座位,坐下。教官對我們說:“今天我們來學怎樣做陶器,下面,我們來學習做陶器的基本方法”,說罷,便打開電視,我們專心致志的看著,看完後,我們知道了做陶器原來有手捏成型法、拍板成型法等,我選了其中拍板成型法做陶器。

老師把一大團泥發給了我們,我迫不急待地切了一大塊拿走,按電視上的方法,用木錘把泥巴砸的不粘手了,再做陶器。教室立刻炸開了鍋,“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”,這裡成了噪音的世界。我掄起大錘,把泥巴當成我痛恨的火燒圓明園的英、法侵略軍,在我的千錘百打下,可憐的泥巴變成了一大塊泥餅,可還是那么粘手,於是我把泥巴搓成一個大圓球繼續用木錘打泥巴,(隨著我的加入,教室更吵了,就像許許多多的噪音在一起嘰嘰喳喳的聊個不停),過了5分鐘,OK,終於把泥巴弄的不粘手了,做陶器吧!我用刻刀切出一條長方形,在長方形的邊上粘點水。把長方形緊緊的貼在底坐上,用小拍板把陶的表面拍平,弄好了,正當我“觀賞”時,突然發現,表面是拍平了,但陶的“口”左半邊如海一般高低不平,坑坑窪窪,一會兒凹進去,一會兒凸出來,“口”的右半邊的一半尤如懸崖一樣“高聳入雲”,另一半“尤如小樹一樣矮小”,(我感嘆到:在我這個小陶器上竟然能“看”到各種“景色”,我真是太偉大了!)。沒法子,我只好用小板把陶“口”拍的高矮相同,一陣“啪啪、咣咣”過後,好了,終於可以刻紋啦!

我拿起刻刀在陶器的上端刻了一個圓,真是不試不知道,一試嚇一跳,刻的圓尤如龍蛇盤繞,彎彎曲曲,看了自己刻的“圓”後,我只好鼓起勇氣,管它三七二十一,一口氣把自己想刻的圖刻了上去,刻完後,我看了看,還好還好,不象想的那么糟糕。接著,我揉了一根泥棍。貼在陶器上,做好嘍!正在這時,教官一聲“休息”,打破了“砰砰、咣咣”的聲音,大家抬頭一看,哈哈大笑,都變成大花臉啦!

休息時,我把做的陶器給同學們看,問他們:“是什麼?”,“……”、“第一花瓶、第二水桶、第三水杯!”同學們大聲回答:“三不像!”,哈哈哈……

安徽省宣城市第二國小六(五)班 季然

 

做陶器_做陶器作文0

季然相關文章:

精彩推薦: