檯燈

作者:四川省簡陽市施家鎮四年級二班張藝梟  (字數:1100字作文)

每當我看見書桌上的那一盞檯燈時,就會想起十分愛我的祖祖。

有一次,我期末考試得了第一名。我接過成績單後,心裡有一種說不出來的高興勁。回家的時候走在路上也蹦蹦跳跳的,路上,遇到了熟人,我就自豪的對他們說:你們知道嗎?我期末考試得了第一名!跑回家後,我高興地對媽媽說:我期末考試得了第一名。媽媽聽後也十分高興,對我說:你看,祖祖平時那么愛你,你打個電話給祖祖,給他說說。我聽後從媽媽手裡拿過手機,撥通了祖祖家的電話,然後把這個振奮人心的好訊息告訴了祖祖。祖祖聽後說:考得不錯嘛,祖祖決定送給你一盞檯燈,下午你來拿吧!我聽後高興得一蹦三尺高,對媽媽說::媽媽,祖祖說要送給我一盞檯燈。媽媽聽了後說:好呀!

下午,我和媽媽坐上爸爸的機車,準備讓爸爸帶我們去祖祖家拿檯燈。這時,爸爸的手機響了,手機里傳來了大娘的聲音,她說:梟梟的祖祖中午心臟病突發,送到人民醫院去搶救,卻沒有搶救過來,過世了。從手機里還能聽到人們的哭泣聲。我聽見後鼻子一酸,便哇哇大哭起來,爸爸見後立刻安慰我,對我說:沒事的,爸爸這就帶你去祖祖家。說完,就搭著我和媽媽去祖祖家了。

到了祖祖家,我發現以前那個成天充滿歡笑的院子如今充滿了哀鳴。這時,大娘走了過來,拿了一個正方形的盒子給我,對我說:你祖祖用最後一口氣對我說,一定要讓我親手把這個給你。我接過後打開,裡面不是別的東西,正是一盞漂亮的檯燈。我把檯燈拿出來後,一張小紙條從盒子裡飄了下來,我揀起來打開一看,上面寫的是梟梟,祝你好好學習,天天向上。此時此刻的我,手裡拿著如意的檯燈,心裡卻不是高興的,而是滿腹的悲傷。

雖然這件事情已經過去很久了,但是,祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮現,親切的話語老是在我耳邊迴響。這盞檯燈,一直放在我的書桌上陪伴隨我學習,陪伴我成長。

[教師點評]:

張藝梟同學以樸實的語言,通過一盞檯燈貫穿全文,給我們展示了一位慈祥和善,在生命垂危的時候還關心著自己曾孫的老人形象。表現了作者對曾祖父的深深思念之情,讀後讓人深受感動。

尤其值得稱讚的還有作者寫作方法運用得很好:①.小作者以檯燈為線索,貫穿全文,做到了開頭,文中,結尾相互照應,使得文章結構示範緊奏。②.文章的結尾一句:這盞檯燈,一直放在我的書桌上陪伴隨我學習,陪伴我成長。寓意深刻。③.小作者心理活動的描寫非常細緻深刻,前面的高興心情和後面的悲傷形成了鮮明的對比。

總之這是一片不可多得的小學生優秀作文。