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丁丁遇難

說起丁丁來,今天上午可把他整得半死不活。

早上,我來到學校,王鋮對我說:“宋利昕,丁維只簽的已背,你幫我抽查一下他有沒有背。”(註:王鋮是語文小組長)於是,我轉臉向丁丁說:“快背!錯一個就要重背!”他先看了一下,就開始背。

先是積累運用五的讀讀背背的對聯,丁丁剛要背,伍金田就轉過來看。“刪簡……”“錯!”“喔,刪繁就簡……”終於把讀讀背背的背完了。

又是閱讀上的兩副對聯了。前一副他還背得挺流利。到了第二副,他第一次背的:“風扇(shàn)扇(shàn)風……”我馬上撿到他的毛病說:“錯!應該是風扇(shàn)扇(shān)風!”於是他又重背閱讀的對聯……結果背到那裡他又背成了(shàn),真是“改不了吃屎啊~”終於,他背對了(鼓掌)。

開始背老師叫我們寫的四副對聯了。第一副――過關。第二副:“地當……”伍金田糾正:“錯!是地作!”“喔喔喔喔……”到了那裡結果又背成了“路當弦”,“……”(我……沒語言了)又重背……可是他每次到第二副都要出錯,不是這裡錯了,就是那裡錯了……我……哎!“孺子不可教也……”不知道他重背了多少遍(至少8遍),總算背到第三副了。第一副對聯我耳朵都聽出繭子來了……每當他重背第一副時,我們都笑得天翻地覆……哎,背第三副時他死得更憔悴……本來是“丫頭啃鴨頭,鴨頭鹹,丫頭嫌。”都讀(yā),可是伍金田偏不饒他,對他說:“應該是‘丫(yā)頭啃鴨(yá)頭,鴨(yá)頭鹹,丫(yā)頭嫌’。”“……”(無語)天哪,丁丁欲哭無淚啊……當他背鴨(yá)頭時,老是背成四川話。我們笑死……他總算適應……我們都快要住進醫院了……天!第四副時,其實本來應該讀玫瑰(gui)的,我就要讓他說玫瑰(guì)花。他可真是夠慘的啊,被我們折磨得也快神經錯亂了。

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