有趣的記憶法

作者:吳思怡  (字數:700字作文)

你們知道哪些記憶方法?今天,張老師就教給我們有趣的記憶方法,跟我一起去看一看吧!

一上課,張老師說要考考我們的記憶力,在黑板上寫出了“金魚”“香蕉”等12個互不相干的詞語,讓我們用自己的方法兩分鐘內背下來,然後默寫。我按順序把詞語背下來,默寫時,寫出了11個。

默寫過後,張老師說:“全寫出來的同學站起來。”出乎我的意料,只有3個人。張老師一問,他們差不多都是死記硬背。

張老師笑眯眯地對我們說:“我有一個非常好的記憶方法。這個記憶方法不但記得快,而且也很有趣。想不想知道?”“想!”同學們興奮的目光聚在張老師的臉上,等著張老師發話。張老師接著說:“想像一下把這些東西放在房間的某一個地方,想得越有趣越好,比如:‘馬桶里的金魚’。”“哈哈哈”,在老師的啟發下,同學們紛紛舉起手來,個個都是“笑話大王”,有的說“香蕉里長出了鑰匙”,有的說“鞋子裡長出了娃娃”,大家肚子都笑疼了。你們瞧,輕輕鬆鬆就把12個詞記下來了。

接著,張老師在黑板上寫出兩排密密麻麻的數字,轉過身問:“這裡共有31個數字,你們能把它們背下來嗎?”我心想:媽呀,這么長的數字,怎么背得下來?張老師葫蘆里賣的是什麼藥啊?可唐俊興卻蹺著二郎腿,聳著肩膀,兩手一攤說:“這有什麼難的?我兩分鐘就能記下來。”張老師俯下身,微笑地看著他:“我給你兩分鐘,你記一記看?”唐俊興瞧了瞧黑板,不敢吱聲了。於是,張老師教我們用諧音編了一首順口溜,講的是一個酒徒醉酒後跌到山溝的情景,又好記,又好玩。

我原來只知道死記硬背,沒想到竟然有這么有趣的記憶方法,今天讓我給學到了,真高興!

★福州市永泰實驗國小四年級 吳思怡

點評:小作者記錄的課堂有趣,介紹的記憶方法更實用。

 □指導老師:張麗雯