還是上當了

上課預備鈴剛響,林老師的手機也跟著湊熱鬧。“什麼？啊！怎么會？不可能吧！”林老師緊張又嚴肅地對我們說：“剛剛聽到一個可怕的訊息。”教室里頓時鴉雀無聲了，同學們都拉長了耳朵。“再過五分鐘，地球就要 * 了！”話音剛落，同學們哈哈大笑起來。“林老師，今天是愚人節！別蒙我們了！”林老師吐了吐舌頭，笑道：“原想愚你們一回開心一下，看來計畫泡湯了！好吧，準備上課！”“嘻嘻，想愚我們，沒門！”我在心裡暗暗好笑。

“同學們，過兩天就是清明節了，我們來積累一首有關清明的古詩吧！”說罷，林老師將一張紙貼在黑板上，上面寫著：清明宋  王禹俏  無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。老師引領我們了解詩意，體會感情。在指導朗讀之後，讓我們背這首詩。正當大家背得起勁時，林老師又插話道：“同學們，詩作者王禹俏是不是很難記呀？我們來玩個遊戲記住他吧！”一聽說要玩遊戲，大家都歡呼雀躍起來：“好！好！好！”林老師拿出三本書放在桌子上，說：“我拍第一本你們就說‘王’，我拍第二本你們就說‘禹’，我拍第三本你們就說‘俏’，看誰能跟上我的節拍說得又快又準。”我們都目不轉睛地盯著林老師的手，生怕沒跟上。隨著一聲“開始”，“王、禹、俏、王、俏、禹、王、禹、俏……”整齊響亮的聲音飛出了窗外。老師的節拍越打越快，我們的速度也越來越快。突然，林老師的手停在第一本書上，“啪啪啪，啪啪啪……”快節奏地拍起來，我們緊跟著“王王王，汪汪汪，……”地和起來。林老師壞笑著說：“我怎么覺得聽到許多可愛的小狗在叫呢！”一語驚醒夢中人，同學們直呼上當。教室里再一次傳出我們快樂的笑聲。我望了林老師一眼，脫口說道：“林老師，您真狡猾!”　

點評：小作者運用了“先揚後抑”的手法寫出了老師採用了“欲擒故縱”的手段“愚”了同學們一回，那一陣陣的笑聲最能證明師生間的親密無間。

指導老師：林燕