“官打認賊”

 看到這個題目，你傻眼了吧？不著急，聽我慢慢道來——

踏著清脆的上課鈴聲，翁老師輕盈地走進教室，說：“這節課我們玩一個遊戲，叫‘官打認賊’。”看我們一臉疑惑的樣子，翁老師進一步解釋道：“官就是法官，打就是打手，認就是指認，賊就是罪犯。遊戲時，以抓鬮的方式決定身份，抽到‘認’的要亮明身份，其他的要想方設法隱瞞身份，由‘認’去猜誰是‘賊’。猜中的，‘賊’要接受懲罰；若是猜錯了，‘認’就要接受懲罰，‘官’來判，‘打’來實施。”一石激起千層浪，教室里沸騰了，大家躍躍欲試。

翁老師先請三個人與她合作玩這個遊戲，我、林光宇和林禧錦幸運地被選上了。我想：蒼天保佑我一定要抽到“官”啊！翁老師將四張紙條撒在講台桌上。“開始！”話音剛落，我以迅雷不及掩耳之勢拿了一張紙條，迫不及待地打開一看，哈，是“官”！天助我也！雖然心花怒放，但我表面上卻不動聲色。我看看同伴，他們一個眉開眼笑，一個面無表情。翁老師是“認”，她鏡片後面的眼睛如同掃瞄器一樣在我們每個人的臉上掃了一個來回，忽然指著面無表情的林禧錦說：“你是賊！”亮明身份，果真是他！“哇！太神奇了！”教室里爆發出雷鳴般的掌聲。同學們對翁老師佩服得五體投地，認為她簡直就是福爾摩斯二代。

看了精彩刺激的遊戲，我們心裡痒痒的。翁老師真是善解人意，讓我們四人小組玩。同學們早已迫不及待了，教室立刻成了歡樂的海洋。遊戲開始了，我把紙條撒在桌面上，不等他們反應過來，馬上眼疾手快地抽走一個簽，心想：千萬別讓我抽到“認”啊！我小心翼翼地打開紙條，天哪，我偏偏抽到了“認”！樂意也罷，不樂意也罷，我現在必須把“賊”揪出來，絕不讓他“逍遙法外”！我懷疑的目光從他們每一個人的臉上掃過：一個穩如泰山，一副事不關己的樣子；一個拿著紙條，歡天喜地，一副幸災樂禍的樣子；最後一位不停地鼓掌。到底是誰呢？我看看這個，瞧瞧那個，無法定奪，這個“認”可真難當啊！鎮定自若的，不像；不停鼓掌的，應該不是；幸災樂禍的，倒像是賊！我把目光聚焦在同桌黃丹瑜的臉上。她雖然依舊笑嘻嘻的，但眼神里閃過一絲不易覺察的不安。哼，演技不錯，但別想瞞過我的火眼金睛！“嘻嘻，你肯定是賊！”我一把搶過她的紙條，果不其然。她只好乖乖地“受刑”了……

這節課給我們帶來了無窮的快樂，也帶來了寫作的靈感。我喜歡這樣的課堂！

晉安第四中心國小五年（5）班 商靈鏵

點評：這節課是翁老師借班上課呈現出來的，在老師的引領下，孩子們不但玩得愉快，還學到了心理描寫的方法。小作者細膩的筆觸證實了這樣的習作課堂是有效的。指導老師：黃平