“老外”課堂

“點頭yes搖頭no……”我最討厭上英文輔導課了，每天只會拼拼單詞，讀讀句式，簡直無聊透頂啊。一上英文輔導課，我就想打瞌睡，困意陣陣地向我襲來。星期六。我坐在教室里，等待英文老師的到來。這時，表弟面帶笑容地跑來，向我“匯報”了一個好訊息：今天的英文輔導課由外籍老師上!我聽了欣喜萬分，一蹦三尺高，又有點好奇，腦袋直往外探，巴不得外籍老師馬上就來。

上課鈴響了，一位個子不高、風華正茂的外籍老師走了進來。這“老外”不長的金髮根根抖擻，紅而挺拔的鼻子下長著一張笑嘻嘻的嘴，一看就是一個十分風趣的人。

他看著我們笑嘻嘻的樣子，靈機一動，用半生不熟的中文對我們說：“同學們，前天考英文，小明希望菩薩保佑考滿分，可還是考砸了，為什麼呢?”嗬，這個“老外”一上課就給我們來了個腦筋急轉彎。我早已知道了答案。蓄勢待發。看看旁邊的同學，有的抓耳撓腮，有的仰望天花板，還有的叼著鉛筆，愁眉苦臉地思考問題……我再也忍不住了，回答道：“老師，答案是菩薩也不懂英文!”周圍的同學恍然大悟。接著是一頓狂笑。“老外”點著頭，豎起大拇指對我說：“Good!Good!”

上課了，他隨意地自我介紹之後，就用英文教我們日常生活用語。他非常幽默。說書的折角很像狗的耳朵，所以“折角”的單詞就是dogear。一會講到“鴨子”，可我們沒聽懂。他就像鴨子似的擺著手在講台上搖搖晃晃地走了起來，逗得我們只管叫他“唐老鴨”。我也一個激靈想起了鴨子的單詞，連聲喊道：“Duck!Duck!”他興奮地說：“Yes。verygood!”隨後就和我們一起捧腹大笑起來。

他提出的問題，同學們都很願意回答。那外籍老師一邊不住地“OK”“Yes”，一邊用中文說：“中國小朋友真了不起!”最後。“老外”讓我們把自己喜歡的一項體育活動畫成一幅畫。不一會兒。我畫了一張踢毽子的畫遞給他看。他點點頭：“OK，不過這小朋友踢的足球，要畫圓一些。”我聽了笑得肚子痛。好不容易緩過來，邊笑邊對“老外”說：“這……小……孩不是踢……足球啊，是……是踢毽子啊!”話音剛落，教室里一片歡笑聲。有“老外”的課堂就是有趣，這一節課就這樣在談笑風生中結束了……

從此，我盼望著星期六的到來，經常複習“老外”教的英文句式，成績單上總看到笑哈哈的紅“優”，連奶奶也豎起拇指說了聲：“OK!”