米佳的日記教學設計

課文《米佳的日記》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
冬天，米佳坐雪橇從山坡上滑下來，又同夥伴們到河面上溜冰。他高興地寫下日記：“冬天真有趣，我希望永遠是冬天。”
春天來了，米佳在綠茸茸的草地上看花朵，追蝴蝶。他快樂地寫下日記：“春天真美，我希望永遠是春天。”
夏天到了，米佳捉小魚，采野果，在樹陰下翻跟頭。他開心地寫下日記：“夏天真快樂，我希望永遠是夏天。”
到了秋天，果園裡蘋果紅艷艷的，梨子黃澄澄的。米佳滿意地寫下日記：“秋天真可愛，我希望永遠是秋天。”
【教材簡說】
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【學習目標】
1、認識13個生字，會寫其中的“米、冬、他、高、興、永”6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。
3、了解一年四季的基本特點，激發對大自然和生活的熱愛之情。
【教學建議】
一、學習導入
1、（課件）米佳自我介紹，了解米佳怎樣過冬天？
2、說說米佳玩得怎么樣？
3、米佳同學把自己怎樣過冬天用筆寫了下來了。引出課題：《米佳的日記》。
4、板書課題，齊讀課題。
二、學習第一自然段
1、板書“冬天真有趣，我希望永遠是冬天。”指名讀這一句，全班齊讀。
2、打開課本第108頁，自由讀第一段。
3、指名讀、比賽讀、齊讀。
4、男、女生輪流讀。
5、過渡：一年四季中，除了冬天，還有哪幾個季節？這三個季節中，你最喜歡哪個季節？
三、小組學習
1、按春、夏、秋三個季節分組。
2、找到自己喜歡的季節段落。
學習要求：（1）用自己喜歡的方式讀，比比誰讀得好。
（2）互相說一說你為什麼喜歡這個季節？
3、比賽讀。（個人比賽讀，小組比賽讀。）
4、學習交流：分別指名說說你為什麼喜歡春季、夏季或秋季？
5、相機板書：春天真美麗，夏天真快樂，秋天真可愛。
6、齊讀第二至四自然段。
四、學習活動家--——補日記
----------真————————————，
我希望永遠是——————————————。
五、拓展延伸
說說每個季節有哪些景物，有哪些特點？用自己手中的畫筆把一年四季畫出來。