中考文言文《傷仲永》專項閱讀

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金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其紋理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

1、解釋下列句子中的詞語

(1)父異焉，借旁近與之(異：)

(2)即書詩四句，並自為其名(書：為：)

(3)邑人奇之，稍稍賓客其父(賓客：)

(4)父利其然也(利：)

2、翻譯下列句子

(1)自是指物作詩立就，其紋理皆有可觀者。

(2)泯然眾人矣

3、劃分下列句子的`朗讀節奏

(1)借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。

(2)其詩以養父母、收族為意。

(3)父利其然也。

(4)余聞之也久。

4、聯繫上下文回答

(1)方仲永的變化經歷了哪幾個階段？

(2)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什麼？

5、從方仲永的遭遇來看，你得到什麼啟示？

參考答案：

1、①感到······驚奇、以······為奇②題③以賓客之禮相待④相當

2、①從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。②完全如同常人了

3、①借旁近/與之，即/書詩四句，並/自為其名。②其詩/以養父母、收族為意③父/利其然也，日扳仲永/環謁與邑人，不使學④余聞之也/久

4、①三個階段。第一階段：“仲永生五年······其文理皆有可觀者”第二階段：“······十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞”第三階段：“又七年······泯然眾人矣”

5、人的才能有賴於後天的教育和培養，即使是天賦很高的人，如果不加以教育和培養，也會變成平庸無能的人。