美麗的校園

作者:不詳  (字數:900字作文)

風,吹綠了樹的枝條;水,漂白了鴨的羽毛;我也換上新裝,來到了學校。我本以為學校還是以前的樣子,到處都是油漆,安全也不甚健全,這時已變成了高大,壯觀的教學樓;毫無生機的花壇也變成了一片片綠地……

我來到最引人注目的教學樓的前面。它高5層,粉紅色的牆,海藍色的玻璃。長廊里有各種各樣的自然死亡後製成的動物標本,有海底世界,有生態園,有飛禽園……教學樓不僅美麗,而且設備全。裡面有電梯;還有電腦室;階梯教室……總之應有盡有。

我漫步在校園的小路上,來到了噴水池。噴水池的中間是一個具有代表性的標制,裡面的水不停的噴涌,那聲音像大風吹著楊樹一樣。引來了不少的大朋友和小朋有,發出了稚嫩的笑聲,似乎這種高興,只有在學校這個純潔,沒有雜制的地方才能找的到。噴水池的四周環饒著松成片的草平,白色的白玉蘭鑲嵌在四邊,草地上牡丹花爭奇鬥豔地開著。不繡鋼的藤蘿架上攀爬著綠油油的藤蘿,為學生室外讀書創造天然的涼棚。

我站在好多名人的雕像前有:居里夫人,愛因斯坦,貝多芬,愛迪生……上課鈴響了,我們的學校以優美的音樂取代了生硬、急促的電鈴聲,給喧鬧的校園平添了幾分安寧的氣氛。將生硬的電鈴聲改成動聽的音樂,這項新嘗試一經推出,立即受到學生們的歡迎。上學的進校音樂、放學的清校音樂、課間休息音樂分別選取易被同學們理解接受、主鏇律相對明快的中外名曲。不少同學向老師表達了對這些音樂鈴聲的感受:音樂電鈴讓他們感到非常愉快,以前電鈴聲聽著更像機器發出的聲音,有時做作業,課間休息時,由於注意力比較集中,電鈴聲大作時,往往被刺耳的聲音嚇一跳。小小的嘗試帶給同學們的不僅僅是愉快的心情。日復一日地播放著幾首中外名曲,讓不少同學在不知不覺中得到了音樂薰陶,有些樂曲雖然同學們還不知道名稱,但每當音樂響起時,他們已經能隨著音樂哼唱了。可見藝術教育也是一種潛移默化的教育。優美的音樂取代電鈴給同學們帶來新鮮的感受。

近來,學校經常開展藝術性的活動,如:畫畫,唱歌,下棋,朗誦古詩文……同學們也在玩中增加了知識,陶冶了情操。

願我們的學校變得更加美好。