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論心

有句俗話說:有心栽花不發,無心插柳柳成蔭。這句話似乎說出了一條規律。

為什麼會“有心栽花花不發”呢?那就是由於栽花人不懂花木的習性,不問天時與地利,只憑主觀願望想種什麼花就種什麼花,想在什麼季節什麼地點種就在什麼季節什麼地點種,而且由於對花木的偏愛,便大量地澆水和施肥,致使花木不但不繁茂,反而枯萎。

為什麼又會“無心插柳柳成蔭”呢?柳樹是一種生命力極強的樹,柳絮隨風飄落,可不擇地而生;隨便在地上插一枝柳條,便可長成一株柳樹。它無需人為之澆水、施肥,便可茁壯成長

在教育子女問題上,也存在著“有心”與“無心”兩種狀況,不過“有心”者更多。“有心”本非壞事,但若只憑主觀想像和個人願望,而又求之太高,操之過急,往往欲速而不達。“無心”者則聽憑孩子自由發展,若孩子有比較高的自覺性,則亦可自然成才,但孩子若沒有自覺性,信馬由韁,豈不誤了孩子一生。所以,教育孩子的正確態度應在“有心”與“無心”之間,即應既重視孩子的教育,又懂得教育的規律與方法,最好能做到看似“無心”,實則“有心”,讓孩子不感到你在強制他乾什麼,而是引導、激勵他自己去學習,這樣他就會學得有興趣,學得高興、進步也快。

所以,只強調“有心”或“無心”都有一定片面性。只強調“有心”,只有好的願望,而不懂社會政治經濟文化發展的需要,不懂兒童生理與心理髮展的規律,就很難培養出能適應未來社會需要的人才;而如果過分強調“無心”,就意味著放棄家長和教師的責任,更是非常有害的。只有有心有愛而又有理智,講究教育的方法和藝術,按教育規律辦事,不失時機地、適當地澆水、施肥,花木才會繁茂、嬌艷。

 

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