杜甫杜牧和杜芳
正文：
記得有一年級下學期的某一天，我突然問爸爸：“到現在為止我認識三位姓杜的，你猜他們是誰？”，爸爸想了想說：“杜甫、杜牧….還有….呵呵，我知道了，一定是你們杜芳老師！”，爸爸的確猜對了，我到現在都還在奇怪，他到底怎么猜出來的。我知道，杜芳這兩個字，雖然很普通，普通得全中國認識她的人都不多，但她在我心中卻很重要。
大約三四歲的時候，我曾背過古詩《春望》，但我不知道是杜甫寫的，雖然爸爸告訴過我作者，但我真不認識他。我也曾背過《江南春》，但我也不知道那是杜牧寫的，也許爸爸也曾經告訴我很多次，但那時我很小，我覺得他們和我有什麼關係呢？直到上了國小一年級，認識了杜芳老師，我才開始慢慢關注杜甫和杜牧，關注他們到底是何許人物。
於是,我開始慢慢去體會“國破山河在，城春草木深......”的淒涼，細細的回味“南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中”的感慨。一千多年的歷史就變成了那些讓人痴迷的文字。
一千多年年後的今天，我認識了另外一個姓杜的人----杜芳！
杜老師是我的語文啟蒙老師，剛見她的時候，覺得她小小的，長得滿可愛，像個姐姐，可是老闆著臉，我以為她不會笑，總是叫我們要這樣要那樣，很多規矩，很多要求。羅嗦極了。但當我們開始懂得什麼叫紀律，什麼叫好習慣，什麼叫禮貌之後，我發現杜老師開始笑了；當我們參加比賽獲獎的時候，老師笑了；當我們生病康復後，老師笑了；當每次放假結束後在課堂上又看到我們的時候，老師笑了。她笑起來雖然不像菊花那么燦爛，但很迷人，淺淺的酒窩，細細的眉毛，溫和的眼神，還有那雙愛撫摩我頭的手，那種感覺特別溫馨，那時候總想，寧願一輩子也不要長大，就那樣被老師寵著、愛撫著，我喜歡那種特別的感覺，像朋友、像姐姐、還有點像媽媽的味道。
杜老師上課很有方法，能讓45個野孩子都能專心聽講，課堂氣氛既活躍又井然有序，我們疲倦的時候老師就放點音樂，或者給我們講個故事、笑話。
我調皮的時候，老師幾乎不批評我，而是耐心的告訴我很多道理，每次都說得我眼淚在眼圈打轉，其實我很想哭，不是因為我覺得委屈，而是因為內疚，因為自己的不懂事辜負了老師的期望。
有一次，老師說只要我得到10次表揚就獎勵我一本書看，為此，我努力了兩個月，終於如願以嘗地得到了一本《列那狐的故事》，看完後我只是覺得有趣，並沒有想為什麼老師借那本書給我看，直到今天，我才慢慢明白老師的用意，老師是在用書中故事告訴我我的優點和缺點，也暗示我未來該如何看待自己。老師沒有直接批評我，我想和她是怕我傷心。也許這就是爸爸經常說的“愛的教育”吧！
2008年9月到2009年6月，一年就那么過去了，那時候覺得很漫長，現在覺得似乎像一眨眼的工夫就過了，時間一下子來到了2009年8月31日，那天，得知我跳級的申請批了，我和爸爸去見我的新老師，在見新老師之前，我們去了杜老師的辦公室，杜老師語重心長的對我說：“馮邵一，老師一直覺得你是最優秀的孩子，希望你到新的班級里一樣的優秀！”，後來爸爸和老師又聊了一會，臨走時，杜老師有點傷感的說：“我們家的馮邵一要走了，如果你想老師了，就下來撒撒嬌……”，那時候我的眼淚已經掉了下來，我故意走開，不想讓老師看出來，儘管我知道我們隔得還是很近，但不知道為什麼，我就有仿佛一輩子都看不到杜老師的那種感覺。我不斷的告訴自己：你已經是大孩子了，要堅強堅強再堅強！鳥兒長大了也有高飛的那一天，儘管我還沒有那么強大，我相信那一天就在不遠的地方等著我。
開學已經快一個月了，我的情緒還沒有完全調整過來，儘管我也和新同學一起打鬧，也和新老師一起交流，但從前的那種感覺也許永遠都不會回來了，我不知道我的跳級是對還是不對。周末的時候，我特意去買了杜甫的詩集，也買了杜牧的。只有我自己知道我為什麼買這兩本詩集。
“杜甫”、“杜牧”，如果要記住這兩個一千多年前的名字只需要兩秒鐘，而“杜芳”這兩個字，我想，我需要用一生去記憶！
附言：將杜甫的《春望》改寫贈送老師
人去心還在，
師生情誼深。
相處僅十月，
弟子記一生。
書山路漫漫，
學海雨紛紛。
志在搏雲天，
不負啟蒙恩。
2013-03-12 19:32:24
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