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蝸牛的殼

醫生有做不完的手術,律師有打不完的官司,老師有講不完的課,我們學生呢,有寫不完的作業

自從上了中學後,作業就比國小多了N倍,一到休息天,我們就愁眉苦臉,叫苦連天。就這樣熬啊熬,一直熬到了放寒假,本以為親愛的老師們會高抬貴手,放我們一馬,到了放假的那一天,老師們進來,神情和平時留作業時一樣,我不禁暗自高興,可沒想到,作業是那么的多,進來留作業的老師一個接一個,一個接一個,我們的手在記作業的紙上不停的運動。頓時感覺那作業如洶湧的洪水般向我們咆哮而來,感覺老師的嘴就像機關槍一樣向我們瘋狂的進行掃射,掃射完畢了,海嘯過後災區人民什麼樣,可憐的我們就什麼樣。悲哀吧!

我們對老師的態度和喜愛程度,在一定程度上取決於老師留作業的多少,態度好了,上課就好好聽講,態度不好了,上課就對老師愛搭不理,考試也如此,我們也知道這樣不好,但沒辦法,小孩嘛,就是這樣。數學老師像是看透我們的心思一樣,考試之前,對我們說,分數越高,作業越少。這一招激起了我們學習的動力,和對數學的興趣,上課、考試我們都認真對待。放暑假,老班留作業時說:“我要不要也學學你們數學老師,按成績給你們留作業呀?”有人說要,也有人說不要,我說要,因為我這次考的成績還不錯!英文老師留的作業最多,我們在背後免不了要發發牢騷,我們知道這么做不對,可我們真的是很不高興嘛!

有一天上英文課,學習home work這個單詞,意思是“家庭作業”,老師說這是一個不可數名詞,哈,敢情國內外都一樣,作業都多,都成了不可數的名詞了!

現在的我就像一個蝸牛,背上背著重重的殼,但仍然邁著我小小的步子,一步一步地靠近那高高在上的象牙塔,我要一步一步往上爬,等待陽光靜靜看著我的臉。小小的我有大大的夢想;重重的殼裹著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬,在最高點乘著葉片往前飛,讓風吹乾流過的淚和總有一天我有屬於我的天!

 

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