我主沉浮

㈠我很滿足現在生活，每天可以有笑容，可以有改變，還可以聽歌。放學後書包一撂，坐在電腦前。上課講的內容右腦負責地記牢，下課餘音繚繞，夾著這種韻味和朋友們說笑。㈡朋友說我很獨特，至於在哪點我不清楚。我喜歡中午與晚自習漫步在操場，唱歌給她聽；我喜歡在網上展現另一個自我，與眾不同的；我喜歡的人可以沒有理由，像無色無味的空氣。我想嘗試沒做過的事情，想做別人肯定我不會做的事情，想改變自己眼中不順眼的事。我覺得這沒有錯，這構成我的生活，沒有一點逆轉，一點坎坷。㈢每次和朋友吵架，心裡都很難受，想道歉後一笑而過，但自尊心卻控制自己很漠然。應該說友情會陪伴人一生，時刻繞於人身邊。我們現在不在意，將來必定有後悔的一天。將來我們長大了，再想起小時的自己——自己的朋友，會追憶她們的形象，追憶之間的故事。像國小升了國中，才明白離開相依5年的同學會有很深的相思之情。我到了初二，偶然和老同學聯絡，她居然找了我兩年！㈣現在的生活很平淡，不追逐名次，不要求自己名列前茅，不給自己增添壓力。我們都不需要強迫自己，也許等到中考、高中來臨，想擁有自由便是難上加難。㈤網上聊天時，和朋友舉行了場“假辯論賽”——正方：應該好好學習反方：不應該好好學習首先正方正：可以有知識的基礎，為將來發展前景做鋪墊反：但是現在不稀罕學問好的，祖國現在需要有智慧和技術正：智慧就是要有知識，有了文化才能有一定的技術反：現在最需要的是多方面發展正：通過學習才能多方面發展，不學習怎么掌握技能啊？反：總不能是書呆子正：學習學習，什麼都學。我沒說光讀書吧？反：現在大學生一磚頭能砸死一片

正：那得多大的磚頭？反：你離題了正：沒有，你先跑的反：不應該好好學習不代表不學習，我沒離題正：我都說了應該好好學習的原因了，可是你還沒說反：我沒說不學習我說的是玩也能全面發展正：沒有知識玩了想探索什麼問題會無從下手反：不應該是否代表不學呢？正：是不代表，應該好好學習也沒說不可以玩啊反：有一定的知識去探索也不一定回成功啊正：沒有知識就更不成功了反：牛頓就是個很好例子，他就是個不愛學習的人

正：高斯和我同姓，他更是好學的例子反：高斯沒聽說過這個人正：牛頓就是在樹下讀書的時候發現蘋果掉落從而發現引力，他不愛學習怎么會在樹下讀書呢？反：你厲害正：認輸了？反：這個題目你本來就占上風贏了也不光彩他開始狡辯了。㈥

一切都是命運；一切都是煙雲；一切都是匆匆的開始；一切都是稍縱即逝的追尋。我們不能追尋後悔，就要現在把握，放飛自我！我主沉浮……