作文速成之最1：話題作文構思十法

構思是動筆寫作之前，對文章內容和形式的總體設計，其中內容方面的主要任務是立意和選材，形式方面的任務主要是明體（明確寫作的體式）和布局。好文章離不開新巧的構思。下面介紹幾種話題作文的構思方法：
　　（一）複合法
　　複合法是指將話題所包括的意義相對的兩類寫作對象糅合在一起進行構思。以2005年杭州市中考話題作文風景為例，從寫作對象的類別上看，風景分自然風景和社會（人文）風景兩大類；從立意的深淺度上分析，風景明顯存在著這樣三個由淺入深的層次：(1)純自然風景；(2)純社會風景；(3)自然風景與社會風景水 * 融、交相輝映的複合風景。寫作這一話題，若單純寫自然風景，立意不高；若單純寫社會（人文）風景，缺乏映襯。如果考生運用複合式構思法，將自然風景和社會（人文）風景複合、融會在一塊進行構思，往往能豐厚文章的思想內容、提升文章的立意高度。一考生在題為天地與我並生，萬物與我為一--論'和諧美'的作文中，正是因為恰當地運用了這一構思方法，以飽蘸情感的筆觸，謳歌自然風景與社會（人文）風景和諧共生的狀態，得出天地與我並生，萬物與我為一。世間有一道最美麗的風景，它的名字叫'和諧'！的結論，從幾萬餘份考場作文中脫穎而出，獲得了滿分.
　　（二）串珠法
　　串珠法是將若干個內容上緊密關聯而角度不同的生活或情感片段，組合綴連成文。如2005年江蘇省常州市中考要求以有個好心情為話題作文，一考生擬題歌聲連連串，頗具創意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分別作為文章的小標題，將三個不同的情感片段綴連成文，言簡意賅地揭示了獲得好心情的三個秘訣，構思獨特，結構新穎。蒙太奇法是串珠法的一個特例。所謂蒙太奇法，就是將幾個相關或看似不相關卻有著內在聯繫的生活鏡頭組合在一起，從不同側面、不同角度表現主題的一種寫法。如2005年浙江省某課改實驗區中考以樂在其中為話題作文，一篇擬題為快樂幸福原來如此簡單的考場作文，採用的就是這種蒙太奇構思法。該文擷取了三個雨中的小鏡頭：喝豆漿的阿姨扶起滑倒的背著大書包的小男孩、年輕的媽媽艱難地推著後坐上的女兒在人群中穿行、一位五十多歲的農民高興地吩咐兒子給家裡打電話詢問家裡有沒有下雨，通過鏡頭與鏡頭的銜接，表現了快樂幸福原來如此簡單的主題。
　 （三）問答法
　　2005年某地模擬中考以少年心事或心情為話題作文，一同學擬題關於長大的問答，打破傳統作文的寫作模式，緊扣少年心事是什麼這一中心話題，採用鏡子裡的我與鏡子外的我一問一答的方式，從多個層面剖析了自己成長的真實感覺。問答法還包括另外一種特殊的構思形式--答題法，即借用數學答題的形式結構文章。如2005年重慶市中考要求以生命為話題作文，一考生自擬題目生命的意義，文章主體部分由已知、求證、證明、解答四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達自己對生命的意義的認識，文章的主題--生命的意義在於奮鬥，通過這一新穎別致的形式表現得深刻而又巧妙。
　　（四）克隆法
　　克隆短劇、新聞稿、實驗報告、說明書、辯論辭、BBS等的形式外殼，灌裝話題作文的思想瓊漿，是近年來越來越多地為考生所採用的一種新的構思方法。如在2005年河北省中考作文考場上，一考生根據命題者提供的話題材料，獨運匠思，大膽地將化學實驗移植到探索他人優點的話題中，克隆化學實驗報告的形式，自擬文題借你一雙慧眼--關於'他人優點'的實驗報告作文。文章嚴格按照實驗報告的體例安排結構，實驗名稱、實驗目的、實驗用品、實驗步驟、實驗現象、實驗方程式、實驗總結、實驗時間、後記諸要素畢備，而且整個實驗合乎實驗步驟和要求。又如2005年北京市中考話題作文開端，一考生克隆快板書的形式，運用快板這種表演形式的特定語言，記敘自己學快板的經歷，竹板這么一打呀，別的咱不談，談一談我學快板的開端故事吧！整篇文章敘述生動，有聲有色；語言詼諧，妙趣橫生。
　　（五）荒誕法
　　荒誕法最大的特點在於以看似荒誕的構思，巧妙地揭示文章的主題。如在2005年陝西省中考作文閱卷室內，一篇題為窗外的美好生活--某在押貪官自誇詞的文章令閱卷老師眼睛一亮。這是一篇頗有雜文特色的考場作文，文章緊扣窗外的美好生活的文題，以某在押貪官自誇的口吻進行敘述，真實地再現了身陷囹圄的在押貪官昔日風光無限、炙手可熱、索賄受賄、糜爛奢侈的生活場景。文章看似荒誕不經，卻以爐火純青的諷刺藝術，無情地撕下了腐敗分子身上的畫皮。又如2005年杭州市某校模擬中考要求以邂逅為話題作文，一學生擬題與蘇東坡在杭州邂逅。這篇文章的中心是讚美杭州日新月異的巨大變化。然而作者並沒有對杭州的繁榮進行正面的描述，而是寫杭州市老市長蘇東坡幾百年後重遊杭州時竟然迷路了，通過東坡居士與我的對話，反映杭州的古今巨變。故事顯然是荒誕的，但我們不得不佩服小作者構思的靈巧。
　　（六）別解法
　　別解法是指對文題前的提示語或文題中的關鍵字作別解變異，從比喻或雙關義上引申、拓展開去的一種構思法。如2005年某地模擬中考作文題陶醉，文題前的提示語中有一句話優美動聽的校園歌曲使人陶醉。有位考生靈機一動，將校園歌曲作為別解變異點，將飄灑 * 的春雨比做一首沒有樂譜的校園歌曲，於是擬出聽雨，我真陶醉這一佳題，令人耳目一新。文中，作者說春雨輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑……使你覺得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹、一棵草、一束花、一撮泥土，我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗，太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛。由於作者通過別解變異式構思找到了適合自己抒情個性的切人口，所以能把聽雨的陶醉說得入絲入扣，不同凡響。
　　（七）逆向法
　　反彈琵琶，逆向思維，往往會使文章獨闢蹊徑，別有洞天。如2005年湖北襄樊市中考作文題一要求以樸素為話題作文，多數同學都是寫某個人生活如何如何樸素，然後號召人們向他學習。而一位考生卻逆向運思，寫出了題為掀開樸素的外衣的滿分作文。文章描寫了一個全局上下沒有一個不豎起大姆指稱讚的，就連我家餵的那隻獅子狗見了他也總是搖頭擺尾，喜笑顏開的。為啥？他樸素呀，待人特好的賈局長，最終因貪污挪用公款近百萬，在某地買了一棟高級別墅，還養了個小蜜而東窗事發。文章一開頭就把一個讓人觸目驚心的事實擺在讀者面前，然後用打死我都不信引出賈局長的樸素和待人，對賈局長大加讚揚，接著筆峰一轉，摘錄了報上的一則新聞，將賈局長樸素外衣掩蓋下的骯髒靈魂展現在讀者面前。又如2005年某地模擬中考要求以闖禍為話題作文，一學生擬題'闖王'贊，反傳統觀念而行之，對一直以來遭人們貶斥的闖禍重新進行認識和評價，從歷史事件和身邊小事兩個方面入手，擺事實，講道理，深刻闡明了闖禍即革命、闖禍即創新的全新主題。
　　（八）故事法
　　通過想像，演繹一段故事，詮釋和表現話題，是近年來中考作文使用較多的一種構思方法。如2005年山東省萊西市中考作文話題為拒絕，一考生擬題真香永駐，文章採用擬人化手法，寫我（水滴），經過千年的努力，終於得成正果，成為了天上的水霧仙子。在初登太虛、乍入天堂之日，卻目睹了天堂的一出醜劇--白花大會上，王母娘娘假公濟私，宣布由自己的侄女綠蘭仙子代替牡丹仙子管理百花。曇花仙子不畏強權，仗義執言，遭到王母娘娘的嚴懲--貶入人間，從此花期只一刻。我拒絕與依附強權的百花同流合污，不惜荒廢千年努力，毅然追隨曇花仙子，重新託身天地，報效人間。這是一篇新神話故事，作者大膽想像，賦予文章以深刻的思想內涵，將社會現實、人生哲理蘊寓在想像之中，使想像的內容有了深厚的思想積澱，提高了作文的思想深度，給人以深沉的思索。故事法還包括另外一種形式，即故事新編，就是對一則既有的故事進行重新加工，使之改變情節，代表新的意義。如2005年山東省萊西市中考作文話題為拒絕，一考生擬題一代英雄的絕唱，文章截取《史記》中有關楚漢相爭的一段史料，對婦孺皆知的鴻門宴這一故事進行改寫，通過描寫楚漢雙方一干人等在鴻門宴上的刀光劍影的表演，謳歌楚霸王項羽選擇至情至義，寧願放虎歸山，拒絕殺害劉邦的大善。文章書寫的這段悲壯的英雄絕唱，感人至深。
　 （九）求異法
　　求異思維是一種可貴的思維品質，將求異思維引入話題作文的寫作中，常常能見人之所難見，立一家之言。如2005年湖北襄樊市中考作文題二要求以幸福為話題作文，一考生在題為異樣的幸福一文中，描寫一位在車禍中失去了右腿和愛妻的修鞋匠鐵拐李，將全部的愛都給予了女兒，卻被陷入早戀的泥潭不能自拔的女兒欺騙，蒙在鼓裡的他還以女兒為驕傲，竟感到十分幸福。文章把一個不容忽視的社會問題擺在讀者面前，引人深思，促人警醒。又如2005年陝西省中考作文話題為助跑線，題目前有一段提示語：古人稱天鵝為'鴻鵠'，它展翅翱翔於藍天，是志存高遠的象徵。但它要實現擁抱藍天的理想，在展翅高飛之前必須有一段足夠長的水面可供滑行加速，也就是說必須有一段足夠長的助跑線。你有鴻鵠之志嗎？你想領略更為高遠的人生風景嗎？那么從現在起，你就必須為自己鋪設足夠長的助跑線。多數考生按照常規思維運營文思，一位考生卻別出心裁，擬題你為我情感的高飛鋪設了一條起跑線--潘金蓮寫給西門慶的一封信，文章從人性的高度，為潘金蓮對西門慶的情愛作出辯護，雖然持論未必能使人信服，然而小作者的膽識確實可圈可點。
　　（十）虛實法
　　實題虛寫、虛題實作，是構思創新的又一寫作策略。如2004年上海市中考要求以我們是初升的太陽為話題作文，很多考生看到題目後，不假思索地以具體實事演繹主題，有位考生卻匠心獨運，沒有把大部分文字用於實事的敘述，而是以紅色、橙色、金色為小標題，將話題虛化為種種色彩，用紅色、橙色、金色來概括自己幸福而又多姿多彩的生活，以虛馭實，實寓虛中。反之，對於那些涵義比較虛的文題，則往往需要虛題實作，化虛為實。如2005年重慶市中考要求以生命為話題作文，客觀地說，生命確實是一個比較虛的題目，但只要考生深入地思考一下，就能悟出生命其實是最實際最具體的，日常生活中的每一件小事都關係到自己生命的運動，而身邊的每一個生靈都是生命的體現形式。這樣一想，文章就完全可以通過對具體事物進行抒寫來表現主題了。一考生以生命如花為題，通過敘寫自己偶然的一次去一間花店買花的見聞和感受，表現了生命如花，我們要努力，要永不放棄的人生哲理，是一篇虛題實作的成功之作。