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08高考四川卷失誤分析:國殤之後,唯有堅強

作者:不詳  (字數:1600字作文)

四川考生?

14時28分。一場突如其來的地動山搖,坍塌了四川汶川,也搖動了半個亞洲。?

這一刻,山崩地陷,江河嗚咽。?

這一刻,即成國殤。?

面對災難,世界聽到了一個民族的聲音:“任何困難都難不倒英雄的中國人民!”?

面對災難,激發了我們和整個世界前所未有的愛心,人性之美,傾國傾城。無數人捐款獻血、組織賑災活動,無數的志願者自發趕到現場幫忙,扶老攜幼地捐款,挽起袖管的獻血,國旗為平民而降的震撼,蠟燭為逝者而燃的守夜,師生相擁而亡的景象,一個國家的總理在視察災情時,一副擔架正好過來,總理站到路邊,讓生命先行……人性最為柔軟的一面被觸動了,在性善性惡的千年辯題中,中國人關乎群體的自信,民族國家不可或缺的向心力在瞬間得到凝聚,整個世界找回了愛的莊嚴,不其而至的災難,定格了那么多崇高,凝固了那么多神聖,引爆出那么多感動。?

面對災難,離去的安息,因為生命得到了尊重。北川中學的一位只有12歲的被截肢的女孩說過,請你們不要稱我的那些死去的同學們——是沒有來得及開放的蕾,就已經凋落了。不,他們不是凋落,他們已經盛放過了。北川中學孩子們還說了一句感動我們的話:翅膀上馱著天堂親人的希望,你要高高飛翔。?

面對災難,活著的更加珍惜,編入教材的《提醒幸福》的作者畢淑敏前天到北川給學生上課,她提醒自己也提醒大家,活著是幸福的,理應珍惜。?

奧運火炬正在奧運聖火在廣西壯族自治區首府,素有“綠城”之稱的南寧繼續接力。傳遞的不僅是奧運火炬,更是長明的愛心火炬。?

據稱,2008年5月12日的這次四川汶川芮氏8.0級的大地震,喜馬拉雅山脈長高了數米,其實長高的不只是山峰,更有我們偉大民族的精神。?

國殤之後,唯有堅強。?

【失分警示】?

這篇文章無論是選材、立意、構思、行文,都是不錯的,都有很多地方值得圈點,但是,作者為什麼會與高分失之交臂呢?原因有四:?

1.語言不流暢,有些地方銜接不緊密,讀起來讓人總覺得疙疙瘩瘩。例如,第五自然段開頭一句“面對災難,激發了我們和整個世界前所未有的愛心,人性之美,傾國傾城。”我們先看前一分句,謂語是“激發”,主語是“面對災難”,這就不當,這裡的“面對災難”是一個介賓短語,在句首應該做狀語,不能做主語。實際上,應該將“面對”刪去,讓“災難”直接做主語就可以了。另外,“災難,激發了我們和整個世界前所未有的愛心”,顯然話已說完,後面的“人性之美,傾國傾城”已經轉入另一層意思了。因此,“愛心”後的“,”應該改為“。”才對。再如,接下來的“無數人捐款獻血、組織賑災活動……一副擔架正好過來,總理站到路邊,讓生命先行……人性最為柔軟的一面被觸動了”這段話,更是纏夾不清。如果改為:“無數志願者趕到現場抗震救災,無數人捐款獻血,組織賑災活動。國旗為平民而降的震撼,蠟燭為逝者而燃的守夜,師生相擁而亡的景象,一個國家的總理在視察災情時,為傷者擔架讓路,讓生命先行……這一幅幅感人的畫面,讓人性最為柔軟的一面被觸動了。”這樣,語句就通順了,語意就流暢了。像這樣的病句,文中還很多。?

2.不能正確使用標點符號,很多地方一逗到底。如上文講到的第五自然段。另外,如“整個世界找回了愛的莊嚴,”“喜馬拉雅山脈長高了數米,”兩句話後的“,”均應改為“。”才對。?

3.有個別錯別字,如“不其而至的災難,”中“其”應為“期”。?

4.字數不符合要求。作文題開宗明義:“請以‘堅強’為話題,寫一篇不少800字的作文。”仔細數數,全文連標點在內只有706字。要知道,在高考閱卷時,明確規定每少50字是要被扣減1分的。?

以上四點,前三點歸納起來講,總的病因在於語言的基本功差,最後一點,就是考生粗心大意造成的。這就給了我們一個重要警示:高考作文,不但平時要加強語言的基本功訓練,在考場上,仔細審讀作文題,注意題目要求,不違反規定,也是非常重要的。?

(羅嵐)?