園丁
歐杏梅老師是平安中學的一位普通的數學教師。雖然她任教只有四年,但是由於表現突出,因此受到學校的重用,在她任教的第四年做了初一(1)班的班主任,歷來初一(1)班都是學校較重視的一個班。
在這個班裡,歐老師那輕鬆的教學方法很受同學們的歡迎,還有她那種間接性的教訓方法一般是學生們能接受的,這樣既不會傷到學生的自尊心,又能使學生從中受到了適當的批評和教育。例如,有一次她上課的時候看到了教室的地板非常髒,於是就出了一些練習給學生做,自己拿起掃把掃了起來,一邊掃一邊用掃把拍幾下垃圾堆,結果弄得灰塵滿天飛。在她的意料之中,學生們都受不了了,有幾個學生乾脆拿起掃把來,跟老師一起快快地把教室掃乾淨。這時,學生們和老師都哈哈大笑起來了。後來,這個班的學生再也不敢偷懶了,每天都乖乖地把教室打掃得乾乾淨淨。同時也意識到教室骯髒壞處,那些灰塵你不把它掃乾淨,你就得吃了它。
現在,許多老師沉迷於打麻將中,成為校園裡的一種壞風氣。雖然偶然玩一玩也可以舒緩一下工作壓力,但是如果經常玩的話,不僅會影響教學質量,還會影響到自己的師德,並可能會把打麻將時經常會說的粗言爛語都帶進校園。一個老師連師德也不好,那又憑什麼說要教好學生呢?所以敬愛的老師們,為了給國家輸送更多的人才,為了祖國的未來,您們也少打麻將為宜了。而歐老師是從來都不打麻將的,她把全部精力都投入到教學事業上。在教學生涯中,最令歐老師有成功感的是,當她上課時講到一個問題,學生們都能接受。這樣歐老師就會感到很高興,同時也說明了自己的教學方法是可行的。做一個好的老師是一件不容易事情,要根據每一個學生的情況總結經驗,再慢慢地積累起來。對於她的學生們,歐老師只希望他們能夠聽她的話和關心她,就會感到很滿足。在初一級的辦公室里,曾經發生過這一幕,一個學生把一朵從家裡帶來的玉蘭花送給了歐老師。物雖輕,但情誼重,這位全心全意種花的園丁總算得到了回報。玉蘭花散發出來的幽香飄滿了整間辦公室,歐老師甜甜地笑了。