我喜歡的一堂自然課

隨著一陣優美的音樂鈴聲，自然夏老師踏著輕快的步伐，笑眯眯地走進了教室。

“今天，我們來做一個小實驗，好不好？”夏老師神秘兮兮地說。“好！”同學們都不約而同地回答道。我聽了，也高興極了：Yes！又要做實驗了，太棒了！“現在請大家把手張開，呈八字形放在耳朵後面。”夏老師一邊說，一邊作者示範。“咦？把手放在耳朵後面做什麼呀？”我喃喃自語道，不知夏老師葫蘆里賣的什麼藥。夏老師似乎看清了我的心思，笑著說：“今天我們來學習我們的雙耳。”可我還是有些疑惑不解，學習我們的雙耳和把手放在耳朵後有什麼關係呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵後面。這時，夏老師突然出其不意的拍了拍手。“哇噻，老師拍手的聲音好響喔！”我自言自語道。接著，夏老師有讓我們把手放下，於是，她又拍了拍手。“咦，怎么聲音變輕了？”我一個人抓耳撓腮地小聲說著，呆呆地望著夏老師。

“我們每個人的雙耳里有一個耳道。”說著，夏老師指了指耳道的地方。又對我們笑了笑：“這個耳道里有一個鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的聽小骨，而聲音就是從這兒穿進大腦的。把呈八字形手放在耳朵後面，就能更貼近聽小骨，因此，你們把手放在耳朵後，聽到的聲音才會變響。”聽了夏老師的話，我才恍然大悟。

不知不覺中，時間過得飛快，不一會就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實驗裡。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我在遊戲中快樂地學習著。這節自然課真是我喜歡的一堂課！

江川路國小五年級 夏天