我心中的好老師

我心中的好老師，是默默無聞的樹根，向小樹無私地提供養分，使它茁壯成長；是進步的階梯，承受著學生一步步踏實地向上攀登；還是辛勤的園丁，及時修剪歪曲的樹枝。她就是我們的班主任——馬老師。

我們的馬老師是一位平易近人、和藹可親的老師。她高挑的身材，清瘦的面龐上總是帶著微笑，一雙慈祥的眼睛鑲嵌在高挺的鼻樑上，流露出純樸和溫情。同學們每當看到馬老師慈祥的目光，就猶如備沐春風，溫暖無比。而她那張能說會道的嘴吧，也在課堂上發揮著重要的作用。

馬老師講課的語言，悅耳像叮咚的泉水，親切似潺潺的溪流，激越如奔瀉的江流，每當聽到她柔和的聲音，我就會打起精神，專心致志的聽課。在一次公開課上，一位同學自告奮勇，主動站起來回答問題，可剛說到一半，就不知如何開口了。台下唏噓聲此起彼伏，那位同學也緊張的不知所措，而一旁的馬老師非但沒有責備這位同學，反而還為他鼓起了掌。當我們都不明所以的時候，她說：“我們大家都應該給這位同學掌聲，雖然他沒有回答正確，但是他卻可以勇往直前，第一個站起來回答問題，是值得的大家鼓勵的。”說完，那位同學激動的走下了台。馬老師又接著說:“我希望大家以後能夠學習這位同學，不管說的好與壞，都能夠踴躍參與，老師都會欣賞你們的，孩子們，努力好嗎？”台下的同學們都異口同聲地答應，馬老師再次露出了笑容，向大家點了點頭。

馬老師不僅鼓勵同學，還熱愛工作，辛勤付出。每次我送作業本來到她桌前，都看到她常常俯身的背影，手中的筆像是裝上了發動機，寫個不停，勾畫個沒完。那是一個寒風凜凜的冬天，我剛從樓下來到辦公室。辦公室里暖風襲人，我幫老師整理作業，一不小心碰帶那隻被老師握得掉了色的鋼筆，啊，這支鋼筆多燙啊！不知道馬老師握著它批改了多少份作業，也不知道她多久沒有好好休息了。我望著那支鋼筆，心裡不由自主的想，腦海里漸漸浮現出馬老師和我們一同踢毽子、跳跳繩、為我們輔導作業的場景。她每天都有那么多的工作量，還依然和我們一同玩耍，在學習和娛樂之間都能充當夥伴的角色，這多么不容易啊！這時，馬老師匆匆走了進來，她連忙坐在椅子上，提起鋼筆，又俯身接著批改作業。我心中寒冷的感覺瞬間被一陣暖流所代替，我想，同學們的心就算再寒冷，也會被馬老師溫暖的舉動所感動的。

這就是我心中的好老師，她用溫暖的語言和感人的舉動教育著我們，在求知的道路上為我們點亮一盞盞路燈，讓我們勇往直前，暢通無阻！

指導老師：馬紅梅