製作電話
作者：侯燕楠 （字數：900字作文）
你看了這個題目，一定會覺得奇怪：一個國小四年級學生，沒有專業的工具，更沒有豐富的經驗，怎么做一架電話機呢？你先別急，聽我細細道來。
今天下午的科學課上，黃老師走上講台，笑盈盈地問道：“同學們，中午叫你們準備的東西都帶了嗎？”“帶了！”同學們異口同聲地回答。只見大家的桌上都擺滿了牙膏盒，在角落還放著一小捆線。“這節課，我們就來製作手工電話！”黃老師話音剛落，教室一下子沸騰起來。有的人站起來，抬著頭，引吭高歌；有的人爬到椅子上，跳起了熱情奔放的“鴨子舞”；有的人大聲討論著，炫耀自己曾經的“戰績”；曾鋒同學更是有先見之明，居然已經打好了洞，就等穿線了。
黃老師舉起手，做了個“停止”的手勢，全班同學頓時鴉雀無聲。“你們都會做了？”黃老師問。全班整齊地回答：“會做了！”“那行，開始吧！”黃老師剛說完，同學們就低下了頭，一心一意去完成自己的“電話”了。
這製作手工電話，說起來簡單，做起來難啊！先說第一步打孔吧！聽起來，這很簡單，可是，牙膏盒表面較滑，所以筆總是滑來滑去，戳不了洞。就這樣，我左插一下，右插一下，費了九牛二虎之力才打了兩個孔。
第二步，是穿線。我本以為這只需要幾分鐘的時間，但，我錯了。因為我帶的是縫衣服的線，比較細，所以很難穿進去。好不容易穿好了第一個，打的結卻靠不住，看著同學們一個又一個地完成了自己的“電話，”我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。終於，在我不懈的努力下，“電話”做好了！我激動得手舞足蹈。
我拿著“電話，”和同桌來到走道上，做起了實驗。我衝著“電話”的“話筒”小聲地說：“李英鑒，你聽得見嗎？”我還沒說完，李英鑒就跳了起來，說：“聽得見！”哈哈，成功了！
實驗做完了，黃老師也告訴了我們這個實驗的原理：“聲音其實是由物體的振動產生的，當振動停止時，聲音也隨之停止，當一個人對著一個牙膏盒說話時，聲音使牙膏盒發生振動，通過這條拉緊的線繩傳到對方的牙膏盒上，使聽筒的另一邊產生同樣的振動，這樣聲音就傳到了另一個人的耳朵里去了。”大家聽了似懂非懂地點了點頭。
這個實驗讓我明白了：其實科學就在我們身邊，我們要勤於發現，善於思考，如果一個人不會思考，就算蘋果在他頭上砸一千次也沒有用。
實驗國小四年（3）班 侯燕楠
點評：小作者在活動中觀察細微，製作實驗的過程寫得詳細生動。
指導老師：黃麗娟