跨過膽怯的門檻

我是一個膽小的女孩，這種性格就像一道高高的門檻，難以跨越。媽媽說我要向童話劇里的那隻害羞的小黃鶯學習，多給自己一些展現自我的機會，就會慢慢克服這個毛病。今天，我被媽媽送到陶藝班，那是個訓練營。“那么多人，看我做手工，多不好意思啊！媽媽真是的！”我一路嘀咕著。進了陶藝班，撲鼻而來的是一股淡淡的泥巴味，這可是久違的春天的味道。再看同齡的小夥伴們，有的三五成群地合作，有的獨自陶醉在“泥巴”的藝術世界……快樂洋溢在他們的臉上，也感染了我。我的心開始跟著萌動。

只見老師先把硬硬的泥土“摔”成一個正方體，再把它放在轉盤上，一腳踩住按鈕，讓轉盤慢慢轉動起來，接著用沾滿水的雙手攏著小方塊，讓它變成圓柱體，成型之後，一隻手扶著，用另一隻手的大拇指從中心慢慢地往下壓，壓出一個小坑，等達到一定的深度時，就可以伸入食指按壓，兩隻手相互扶持，不一會兒，一個簡單的陶器模型就做好了。

輪到我上場了。面對擺在眼前的一堆製作工具，我遲遲不敢動手，總覺得四周有無數隻眼睛盯著我。如果失敗了，大家會不會嘲笑我？那多沒有面子呀！正當我苦惱的時候，我看見旁邊有個五六歲的小姑娘，正全神貫注地完成手中的半成品，好一副泰然自若的樣子。這么小的女孩都比我大膽，不行，我可不能被比下去，一定要把這個陶器做出來！

我端坐在小板凳上，投入十二分的精神。我學著老師把兩手沾滿水，放在陶土的兩側找找感覺。嘿，這招可真靈，一會兒就緩解了我緊張的情緒。慢慢的，我忘記了他人的存在，忘記了恐懼。一團爛泥巴，在我的手中慢慢變成了一個像模像樣的小碗。我越做越上手，還為小碗設計了一個荷葉邊。我得意地望了望那個小姑娘，她正在為怎么也弄不平瓶口煩惱呢！耶，我超過她了。

此時，窗外的天變得分外藍，陽光也變得格外燦爛。我知道是自信和勇氣讓我跨過那道膽怯的“門檻”。沒有了腳下的羈絆，前方的路順暢多了……

　●台江第三中心國小五年（5）班 郭玥　

點評：本文一大特色，是用了意象的寫作技巧。題目“跨過膽怯的門檻”，把困難比作門檻，讓人印象深刻。結尾“此時，窗外的天變得分外藍，陽光也變得格外燦爛”，通過天氣現象來暗示自己舒暢的心情。這一方法，值得大家學習、借鑑。 指導老師：陳張琦

來源：福州日報 2011-01-19 16:50:00