我的四袋蘋果

有一次寫作文，我說自己抽獎中了“蘋果4袋”。何老師發現了，露出詭異一笑。我把“代”字寫成了“袋”，何老師經常在全班說這個笑話，說是要我分大家一兩袋蘋果。我知道他是在提醒大家不要寫錯別字，不要鬧出笑話。

昨天下午大掃除，我在擦窗戶，突然，一個熟悉的聲音在叫我：“樂怡，樂怡。”我轉身一看，是何老師。何老師又在講了：“樂怡，既然你有4袋蘋果，明天記得給我帶一袋來呀！”我答應了。

在回家的路上我一直想：到底要不要帶呢？如果不帶，那我不就違背了諾言？如果帶了，大家會不會都來開玩笑，都向我要？終於到家了。我詭異一笑，因為我想到辦法了——不能違背諾言，但損失也不太大！

早上一起床，我就洗了一個小蘋果裝在一個小塑膠袋裡帶到學校。第一節語文課，何老師果然想起了昨天的“蘋果諾言”，開始向我要了。我不慌不忙地拿出塑膠袋中的一個蘋果，弄得全班大笑。不過我的心中卻很高興！何老師也說他無話可說，因為這確實是一袋蘋果。不過他原先可是想得美——一大袋十幾個蘋果呢！

最後，何老師高興地把小蘋果吃完了，他還說：從此我就會少些錯別字的。

●福州教育學院二附小五年（5）班 陳樂怡　

點評：這就是一次自然的語文教育，更可以說是一次教養。養護童心，同時教給注意別寫錯別字的理念。

指導老師：何捷

來源：福州日報 2011-12-16 18:58:56