“明7暗7”
作者：鄭旻 （字數：800字作文）
“哈哈哈”，歡笑聲在五年（4）班的教室中迴蕩。這到底是怎么一回事呢？請聽我慢慢道來。
這天下午，外面的雨嘩嘩地下個不停，因此，大課間活動改在班上自習，於是老師獎勵了我們一個遊戲，名叫“明7暗7”。所謂的“明7”，就是含有7的數，例如7、17、27、37……所謂的“暗7”，就是7的倍數，例如：7、14、21、28……遊戲規則就是：指定一組按1、2、3……喊下去，遇到“明7暗7”，不能喊出來，只能拍一下手；如果喊出來，就犯規了，要表演一個節目。
遊戲開始了，每個人都拉長了耳朵，集中注意力聽前面一個人喊的是什麼數。快輪到我了，我的心“砰、砰、砰”地跳，生怕自己喊錯了。終於輪到我了，“13”，我準確無誤地說出了數字，提著的一顆心終於慢慢放下了。一開始，同學們反應基本不會錯，可是到後來，慢慢有的同學麻痹了，不斷有同學出錯。瞧，輪到“27”了。“27”是“明7”，同學偉反應很快，沒有喊出，拍了下手，而下一位同學卻將“28”喊出。別忘了，“28”是“暗7”呀！“錯了，錯了！”同學們邊喊邊哄堂大笑，有的同學邊笑邊興奮地喊著：“上去，上去！”而那位同學卻不知內情，一頭霧水。後來還是他同桌跟他說：“28是7的倍數。”他恍然大悟，無可奈何之下，才上台表演了個節目，模仿狗叫了幾聲“汪汪汪”，滑稽的表演又逗得同學們哈哈大笑。過了一會兒，教室里安靜下來，老師叫那位同學起個頭，可沒想到的是，那位同學慌亂中居然說了一個數字“27”，同學們笑得更大聲了。屁股還沒粘板凳的他，又被自己的粗心大意“哄”上了講台。他還想再表演動物叫，可是台下的同學卻不讓了，大聲說：“換個節目。”此時的他不再那么慌亂了，大方地演唱了一首歌。後來，還有幾位同學被“請”上了台，班級中的笑聲也持續不斷……
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，遊戲結束了，可笑聲還在五年（4）班的教室中迴蕩。
■連江第二實驗國小五年（4）班 鄭旻
點評：文章語言生動、優美，給人一種身臨其境的感覺。透過遊戲，讓人發現數學不再是枯燥無味的，只要用心去感悟，你會發現數學蘊藏的魅力。
指導老師：江玉鶯