不可思議
作者：丁瀅佳 （字數：800字作文）
“給你們15分鐘時間，把《釣魚的啟示》課文背出！挑戰一下自己，現在開始記時！”張老師邊說還邊有力地揮動著手。
啊？這么多自然段，要15分鐘背完？老天呀！這怎么可能？我默默地念叨著。
耳邊響起同學們的背誦聲，我也不敢怠慢，先一個自然段一個自然段背吧，難度小點兒，背得也比較快些。做了決定後，我開始一遍又一遍快速讀了起來。第一遍背時有點結結巴巴，第二遍有點打結，繼續來，第三遍流暢多了。不一會兒，我就能輕而易舉地把第三自然段背出來。我並不得意，立刻開始專心快速讀第四自然段……我變得越來越專心，好像自己已經跟作者一樣走進了釣魚之中，就像是我自己經歷的一樣，哈哈，背得越來越快。我終於會背了！背得滾瓜爛熟了！就連我自己都不敢相信，可是事實的確是這樣的，真是不可思議啊！不能驕傲，繼續背，背得再熟練些……
“背上的同學請把手高高舉起！”我驕傲地舉起了我的手！更沒想到的是我們班一半的人都會背了。這怎么可能？原來提到背誦就會頭痛的同學，原來聽到任務就驚訝得把嘴巴張成“O”形的同學居然也背上了！真的不可思議！
“不要在困難面前低頭，無論如何，都不能因為你認為難做就放棄，這樣只會讓你更加愚蠢，要勇敢地面對困難，就算不能做好，你也已經盡力了，你就會沒有遺憾了。如果你相信自己，又全力以赴地去背的話，就一定會把它背出來。事實證實努力就一定會成功。”
我知道，張老師的這一番話，將會使我一生受益。
指導老師：張林
點評：文章緊緊地圍繞“不可思議”這一中心來寫，先突出任務的艱巨，為下方的完成埋下伏筆，而自己的心理活動的描述更增困難之艱巨，此處為妙筆之一；“最有價值的知識是關於方法的知識”，小作者把背誦任務合理地分解開來，讀熟、試背、流利背誦，最重要的是全身心投入到文章中去，終於背全，合情合理，詳實具體，此為妙筆之二；而同學們也大多完成了這樣艱巨的任務，運用對比手法，突出了主題，此為妙筆之三；一生受益的還有自己明白的道理，結尾事終而意無窮，此為妙筆之四！